Chapitre 5 Les Politiques économiques

Histoire: Chapitre 1 Chapitre 1 La Démocratie Française de 1848 à nos jours Def démocratie : Régime politique dans lequel le peuple exerce sa souveraineté. 1830-1848 : Monarchie de Juillet avec Louis Philippe au pouvoir. Proclamée en 1848, la République ne s’enracine vraiment qu’a partir des années 1880. Des guerres et des grandes crises grave mettent successivement la démocratie en péril, jusqu'à son effondrement en 1940. Celle ci se reconstruit avec la 4ème République puis a partir de 1958

2- Objectifs de savoir-faire : L'élève doit savoir : - observer; - représenter les phénomènes observés; - comparer les phénomènes d'un espace donné à d'autres espaces différents; - discriminer des réalités géographiques (au plan physique, humain, économique...). 3- Objectifs de savoir-être : L'élève doit : - savoir faire preuve d'esprit critique et de jugement afin de pouvoir relativiser les dimensions géographiques des phénomènes et des espaces; - savoir anticiper (prévoir) l'évolution des phénomènes

points. 2-un sujet sur l’éducation civique (obligatoire) pour 12 points. 3-les repères (6 points) 4-la présentation et l’orthographe (4 points) L’étude de ce document n’est pas SUFFISANTE pour réussir le brevet blanc. Ceci est un guide. Chapitre 1-La Première Guerre mondiale (Histoire) : -Pourquoi la 1ère Guerre mondiale est-elle une guerre d’un type nouveau? 1-une guerre mondiale avec : -l’utilisation des troupes coloniales -l’entrée en guerre de l’Empire ottoman (1915) et des

non destinées à une utilisation collective et, d’autre part, les analyses et courtes citations justifiées par le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées (Loi du 1er juillet 1992 - art. L 122-4 et L 122-5, et Code Pénal art. 425). Les éditions du Club Rodin c/o FIEN – 17 rue de l’amiral Hamelin, 75116 Paris www.clubrodin@fieec.fr Sommaire Remerciements du Club Rodin ..........................................................................6 Liste

L’ECONOMIE MONDIALE ENTRE 1945-1995 Partie I La reconstruction Economique et financière 1945-1953 Chapitre 1 Continuités et ruptures de l’après-guerre (L’écart entre les pays industriels et les pays neufs – le reclassement des pôles dominants – le désordre inflationniste) ✓ Bien que la seconde guerre mondiale a entraîné une paralysie des activités économiques des pays industrialisés et procuré aux économies neuves des pays moins avancées des opportunités de croissance, il n’en demeure

d’ouverture économique et le Maroc * Chapitre Introductif * Chapitre I : théorie du commerce international- Explications libérales * Chapitre II : La stratégie d’ouverture du Maroc sur l’extérieur * Partie 2 : Les relations économiques entre le Maroc et L’UE * Chapitre I : L’évolution des relations Maroc-UE * Chapitre II : Les relations Maroc-UE * Chapitre III : Le Statut Avancé * Partie 3 : Actualité du Statut Avancé et des relations Maroc-UE * Chapitre I : Le

Mr EZZAHAR Abdessamad REMERCIEMENTS Au terme de cette étude je voudrais exprimer ma profonde gratitude et mes remerciements à Monsieur le Doyen de la faculté de sciences juridiques économiques et sociales de Casablanca qui a su rendre possible la réalisation de notre mémoire. Au corps professoral et d’encadrement j’adresse mes sincères remerciements pour l’aide et le soutien précieux qu’ils m’ont apporté tout le long de mon mémoire.

satisfait individuellement tel que : la justice, la santé, l’éducation…. Seul l’Etat peut les satisfaire, ils se déterminent selon la philosophie politique, économique, et sociale de l’Etat, ce qui reflète que l’Etat joue un rôle important dans la satisfaction de ces besoins, ce dernier utilise des procédures techniques, légales et stratégies politico-économiques, qui lui permettent d’accomplir cette mission : en bref, les finances publiques. Définition : Par définition les finances publiques constituent

Cours Economie Chapitre 1 : Le prix et la monnaie dans une économie de marché. I. LES FONCTIONS ET LES QUALITES DE LA MONNAIE 1. : Les fonctions de la monnaie Les fonctions « utilitaires » · Unité de compte · Moyen de paiement · Reserve de valeur (On peut garder de la valeur pour plus tard, on peut épargner) Les fonctions socio-économiques · Instrument d’ordre social (la monnaie est un moyen de socialisation

de savoir-faire L’élève doit savoir : - observer ; - représenter les phénomènes observés ; - comparer les phénomènes d’un espace donné à d’autres espaces différents ; - discriminer des réalités géographiques (aux plans physique, humain, économique…). 3. Objectifs Savoir-être - savoir faire preuve d’esprit critique et de jugement, afin de pouvoir relativiser les dimensions géographiques des phénomènes et des espaces ; - savoir anticiper (prévoir) l’évolution des phénomènes et des espaces