Chapitre 5 Management Stmg

CHAPITRE 5 : QUEL ROLE POUR LES ASSOCIATIONS ? Capacités que vous devez mettre en œuvre : ✓ Distinguer une association des trois grandes catégories d’organisations ; ✓ Identifier les finalités d’une association ; ✓ Caractériser une association. Notions à retenir impérativement : • Objet de l’association ; • Types d’association : association loi 1901, syndicat, ONG ; • Bénévolat/salariat ; • Ressources financières. [pic] ( Test de pré-requis. I

Thème 2 : Les critères de différenciation des organisations Chapitre 2 : Quelles finalités pour les organisations publiques ? Dossier Élève Quelles finalités pour les organisation publiques ? Pré-requis Temps - AUCUN 4 HEURES Objectifs    Définir les notions de service publiques, de biens publiques non marchands Identifier les finalités non lucratives des organisation publiques Caractériser une organisation donnée : en terme de ressources, de type d’organisation, de

Thème 3 : Le management stratégique : Le choix des objectifs et le contrôle stratégique Chapitre 2 : Sur quoi portent les décisions, comment sont-elles prises? Dossier Élève SUR QUOI PORTENT LES DECISIONS ? COMMENT SONT-ELLES PRISES ? Pré-requis Temps - AUCUN 5 HEURES Objectifs     Identifier les objectifs et les décisions stratégiques Repérer les facteurs environnementaux influençant la stratégie (micro et macro environnement) Mettre en relation les choix stratégiques, les finalités, l’environnement

Conseils généraux Vous avez découvert en première STMG le « Management des Organisations ». En Terminale, l’étude de cette matière vous permet d’aller plus loin dans l’analyse et la compréhension du fonctionnement des organisations que ce soit des entreprises, des associations ou des organisations publiques. Vous plongerez au cœur de structures réelles pour aborder en particulier les problématiques posées par la mobilisation des hommes ainsi que celles concernant les stratégies des différentes organisations

Information et intelligence collective dans le programme de sciences de gestion en 1 ère STMG Visioconférence du 16 mai 2012 – Diaporama et texte d’accompagnement Accompagnement de la série STMG Classe de 1ère Repères pour l’enseignement des sciences de gestion 1 Information et intelligence collective sont réunies pour former l’intitulé de l’un des thèmes du programme de sciences de gestion en classe de première STMG, avec trois intentions principales, auxquelles correspondent les trois « questions

PROGRAMME DE MANAGEMENT DES ORGANISATIONS Cycle terminal de la série sciences et technologies du management et de la gestion I. INDICATIONS GÉNÉRALES L’enseignement de management des organisations vise à donner, aux élèves de première et terminale Sciences et technologies du management et de la gestion, une culture commune et une représentation du fonctionnement réel des entreprises, des organisations publiques et des associations. La conception du programme part de la constatation que, sur un

l’élève de première STMG Epreuve anticipée « Etude de gestion » Session 2013 Carnet de bord de l’élève Nom : Prénom : Classe : Préparation de l’épreuve anticipée « Etude de Gestion » en première Session 2013 Bac STMG Session 2013 Ce dossier est précieux : Il est une aide pour structurer le travail de préparation à l’épreuve anticipée de l’ « Etude de Gestion » Enseignants : … Page 1 Nom Prénom Classe : Carnet de bord de l’élève de première STMG Epreuve anticipée «

Partie 1 : Le rôle du management dans la gestion des organisations III- Quels sont les facteurs qui influencent le management ? Chapitre 2 / Qu’apporte le management à la gestion des organisations ? Les décisions prises au sein des organisations sont influencées par des facteurs de contingences. Les facteurs de contingences sont des éléments internes ou externes qui agissent sur la prise de décision et sur sa mise en œuvre. I- Qu’est-ce que le management ? Le management consiste à diriger une

L’isolement du dirigeant, plus fort en cette période, est devenu source de performance en transformant son brouhaha intérieur en opportunité. De manière systémique, cet optimisme et cette rupture se sont propagés dans l’entreprise à travers un système de management plus collaboratif, collectif et véritablement délégatif. Pour réussir ces points principaux, l’entreprise performante a développé un savoir-être créateur de performance. C'est-à-dire un savoir-être où la problématique n’est pas de cause à effet

Sciences de gestion et numérique 1re STMG Observation et analyse de cas d’organisations Ch12 Page 1/10 MP CAZENAVE – Groupe scolaire SJDC - Dax THÈME 3 Création de valeur et performance Question de gestion : La création de valeur conduit-elle toujours à une performance globale ? Chapitre 12 – La création de valeur et la performance de l’organisation Notions Capacités - Performance des