Chapitre 8 Partie 2 Commentaire Le Rouge Et Le Noir

tI nt e r ne t Mut ua l i s é epourl ' Ens e i gne me ntSupé r i e ur Ed i t i o n:C2 I MES, www. c 2 i me s . o r g Sc é n a r i s a t e u r s:Pa u lCa mp a n a , An g é l i q u eFr o g e r , Ma t t h i e uVa r e i l l e Ve r s i o n:2 . 0 Table des matières Chapitre I. Présentation du module. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 A. Intérêts/Contexte. . . .

Objet d’étude : le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Corpus Texte A Stendhal, Le Rouge et le Noir Texte B Texte C Albert Camus, L’Etranger Alain Robbe-Grillet, Pour un nouveau roman Texte A Stendhal, Le Rouge et le Noir Julien, jeune homme pauvre et ambitieux, est précepteur des enfants du maire, M. de Rênal. Il vient d’obtenir une double victoire : l’attention de la maîtresse de maison, et une augmentation de son salaire. 5 10 15 20 25 30 J’ai gagné une bataille, se

mise à jour le 6/09/2013 2/249 Sommaire Sommaire ........................................................................................................................................... 2 Lire aussi ............................................................................................................................................ 4 Apprenez à créer votre site web avec HTML5 et CSS3 ..................................................................... 6 Partie 1 : Les bases de HTML5 .

Texte 1. Flaubert, Madame Bovary (1857), Première partie, chapitre II, première rencontre de Charles et d’Emma, de « La fracture était simple… » à « … un lorgnon d’écaille ». Texte 2. Flaubert, Madame Bovary (1857), Deuxième partie, chapitre II, première rencontre de Charles et de Léon, début du chapitre, de « Emma descendit la première… » à « … quand on le peut, ajouta-t-il ». Texte 3. Flaubert, L’Education sentimentale (1869), Première partie, chapitre I, première rencontre de Frédéric et de Madame

COLLECTION TE R RES LITT ÉR A I R E S SOUS LA DIRECTION DE XAVIER DAMAS Français LIVRE DU PROFESSEUR Marion Baudet lycée Jean Monnet (Yzeure, 03) 2 de Aurélia Courtial lycée Pierre de Coubertin (Meaux, 77) Xavier Damas lycée Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo

4 Chapitre 1 : La danseuse et le contorsionniste 4 Chapitre 2 : Le Rassemblement 4 Chapitre 3 : La séduction et manipulation 5 Chapitre 4 : La mort et des larmes 5 Chapitre 5 : La renaissance et l’amour 6 1.3. Biographie des auteurs 7 1.3.1. Paul Grimault (23 mars 1905 - 29 mars 1994) 7 Formation 7 Carrière au cinéma 7 1.3.2. Jacques Prévert (4 février 1900 –11 avril 1977) 8 Formation 8 Carrière au cinéma 8 Autres activités 8 2. Valeurs

affirme qu’ « on ne devrait lire que les livres qui vous mordent et vous piquent. Si le livre que nous lisons ne nous réveille pas d’un coup de poing sur le crâne, à quoi bon le lire ? […] Un livre doit être la hache qui brise la mer gelée en nous »[2]. Pour lui, une œuvre littéraire doit réveiller la conscience sociale, politique ou historique du lecteur. La littérature est un acte de violence contre cette torpeur dans laquelle nous nous résignons trop souvent. Lire devient alors pour lui, quelque

coquelicot rouge et des nombreux oreillers qui sont fabriqués pour priver les citoyens des rêves. Mais les rêves ne disparaissent pas si facilement. En revanche, ces petits rêves, qui ne font pas grande impression, se multiplient jusqu’à ce qu’ils deviennent une trombe, un ouragan et ils jettent un pave dans la mare…Un jour à la Ville du Ciel… TABLE DES MATIÈRES Biographie d’Evgenios Trivizas Son style (son langage littéraire) CHAPITRE 1 :Le plume noir et le téléscope en or CHAPITRE 2 :L’assemblée

............................................................................. 11 ES-L-S : chapitres 1 à 20 .............................................................................................................. 13 S : chapitres 1 à 15 ............................................................................................................................ 149 PRÉCISION Les commentaires des nouvelles épreuves du Baccalauréat rédigées par l’Inspection ayant été publiées après

.Commentaire de texte. Germinal d’Emile ZOLA Il s’agira ici d’étudier un texte, extrait de Germinal, d’Emile ZOLA. Connu comme étant un écrivain peignant la société de la fin du XIXe siècle, Emile ZOLA veut rendre compte de toute cette société, nouvelle par l’industrialisation et l’apparition de nouvelles classes sociales : les classes moyennes et les ouvriers, faisant face à la bourgeoisie. Il dresse un portrait de la classe ouvrière dans Germinal. Dans cet extrait précisément, tiré du chapitre