Charles de La Porte

travers champs. On l'avait sifflée un grand quart d'heure. Hivert même était retourné d'une demi-lieue en arrière, croyant l'apercevoir à chaque minute ; mais il avait fallu continuer la route. Emma avait pleuré, s'était emportée; elle avait accusé Charles de ce malheur. M. Lheureux, marchand d'étoffes, qui se trouvait avec elle dans la voiture, avait essayé de la consoler par quantité d'exemples de chiens perdus, reconnaissant leur maître au bout de longues années. On en citait un, disait-il, qui était

met en parallèle deux discours qui s’opposent : le discours réaliste de Charles et le discours fantastique d’Emma ce qui relate la relation entre le couple et le mode de leur vie conjugale. Il est intéressant donc d’étudier dans un premier temps le contraste entre les rêves de Charles et d’Emma, dans un second temps, la relation conjugale au sein du couple. D’après l’extrait objet de notre étude, on remarque que Charles a un caractère très humble et matérialiste. Il est complètement réaliste

leurs raids. Maintes fois, le roi Charles s'engage à leur donner de grosses sommes afin que ceux-ci se retirent et cessent de piller les riches abbayes. Mais rien n'y fait, les Normands touchent la rançon et reviennent plus tard. En raison de son incapacité à soumettre l'envahisseur, les grands du royaume, ayant à leur tête Robert le Fort, se rebellent contre Charles et demandent l'aide de son frère Louis II de Germanie. Au cours de l'automne 858, tandis que Charles II assiége l'île d'Oscelle occupée

le peuple a pour sujet un fait d'actualité : les journées révolutionnaires du 27, 28, 29 Juillet 1830 appelées aussi « Les Trois Glorieuses » auxquelles Delacroix a participé. Celles-ci sont une réaction du peuple aux décret de Charles X qui limitent la liberté. Charles X perd son trône. Louis-Philippe fonde la monarchie de Juillet, plus libérale. Delacroix a réalisé cette peinture « d'actualité » en quelque mois. Le tableau représente une barricade lors de la journée d'émeute du 28 juillet

Charles Beaudelaire est né le 9 avril 1821, à Paris. Son père déja agé de soixante ans à sa naissance meurt six ans plus tard, laissant Charles vivre quelques mois seul avec sa mère avant qu'elle ne se remarie avec un officier promis a un bel avenir. Ses études furent remplis de rêverie, les supportant difficilement. Il a déjà un grand intérêt pour la poésie. Il lit Victor Hugo et Sainte-Beuve. Composant quelques vers, il se fait renvoyer avant de terminer son baccalauréat, qu'il terminera dans

emprise sur ces derniers. Au contraire, l'orfèvre se présente comme quelqu’un opposé au pouvoir en place (Alexandre). Il remet en question la façon dont Alexandre est arrivé au pouvoir (par Charles Quint et par le pape). Il critique le Duc et sa façon de gouverner et ne s'en cache pas ''La cour ! Le peuple la porte sur le dos, voyez vous !''. Cette phrase est en antithèse avec l'exclamation précédente du marchand ''Dieu conserve son Altesse''. Pour l'orfèvre, Alexandre n’incarne en rien les valeurs

| |XIVe siècle | |Vers 1360, Charles V s'établit à L'hôtel Saint-Pol, nouvellement construit. | |

 La Monarchie Espagnole L’Espagne des lumières et son siècle d’or Promotion 2013 - 2014 fnbdsvqc L’Empire de Charles Quint (1519-1556) I) L’élection de 1519 Les difficultés du règne I) La révolte des Comuneros en Espagne II) De la réforme protestante à la paix d’Augsbourg III) La menace Turque et les Barbaresques IV) L’abdication et le partage de l’Empire L’Espagne de Philippe II (1556-1598) I) Un souverain puissant La lute pour l’Espagne et la Foi I) L’inquisition

Exemple de paragraphe (sur la médiocrité de Charles Bovary) Charles Bovary apparaît dans cette scène comme un être faible. En effet, il s’avère dépourvu de ressources pour affronter une situation nouvelle. Dès son apparition, pendant que le proviseur le présente au professeur, il « [reste] dans l’angle, derrière la porte, si bien qu’on l’aper[çoit] à peine » (l. 12-13). Visiblement intimidé, il n’ose faire face à la classe. Plus tard, lorsque le professeur lui demande de se lever, on assiste

ES /S   Objet d'étude : la poésie. Textes :  Texte A : Charles-François Panard, « Le Verre », Théâtre et œuvres diverses, 1764. Texte B : Charles Baudelaire, « Les fenêtres », Petits Poèmes en prose, édition posthume 1869. Texte C : Jean Follain, « Quincaillerie », Usage du temps, 1943. Texte D : Francis Ponge, « L'œillet », La Rage de l'expression, 1952. Texte E : André Wexler, « Le chiffon », Récifs, 1983.   Texte A : Charles-François Panard, « Le Verre », Théâtre et œuvres diverses,