Chasse à l'enfant

partout… elle donne à cette lumière sa teinte verdâtre… c’est elle, cette allée d’arbres pointus, rigides et sombres, aux troncs livides… elle est cette procession de fantômes revêtus de longues robes blanches qui s’avancent en file lugubre vers des dalles grises… elle vacille dans les flammes des grands cierges blafards qu’ils portent… Je voudrais m’échapper, mais je n’ai pas le courage de traverser l’espace imprégné d’elle, qui sépare mon lit de la porte. Je parviens enfin à sortir ma tête un instant

Salina_BAT.inddLAURENT GAUDÉ Salina les trois exils roman Salina_BAT.indd 5 03/07/2018 15:57Pour ma mère, Pour ma fille, De l’une à l’autre, Ce qui passe, vit et se transmet. Salina_BAT.indd 6 03/07/2018 15:577 Pour ma mère, Pour ma fille, De l’une à l’autre, Ce qui passe, vit et se transmet. Salina_BAT.indd 7 03/07/2018 15:578 LE JOUR DES ORIGINES Salina_BAT.indd 8 03/07/2018 15:579 LE JOUR DES ORIGINES Salina_BAT.indd 9 03/07/2018 15:5710 Au tout début de sa vie, dans ces jours

déplacement d’un autre enfant qui, démasqué, devra retourner à sa place. Celui qui n’a pas été repéré, s’empare du trésor et devient le roi. Perception et production des sons matériel principe Jeux d’échos en rythmes instruments de musique (tambourin, triangle...), comptines, chansons... les rythmes ou les séquences musicales sont dans un premier temps exprimés à travers le corps de l’enfant (frapper dans les mains, sauter, marcher, courir, pas chassés..). Dans un second temps les enfants répètent oralement

L'individu a le désir de s'affranchir du groupe qu'il n'avait pas à l'époque classique, mais à la différence du héros romantique, il a moins de valeur que le groupe. La communauté et sa survie sont valorisées plus que n'importe quel personnage individuel. Dans chaque étape de sa pensée, Pagnol considère les points de vue des individus qui se trouvent dans une position d'opposition au groupe, mais sa conclusion est toujours la même; pour que la collectivité continue à fleurir et à bien fonctionner

fois, mais il est pour lui même. Il chasse devant lui ce qu'il est; il se contemple, se représente lui même[...] Cette conscience de lui même, l'homme l'acquiert de deux manières: théoriquement, en prenant conscience de ce qu'il est intérieurement, de tous les mouvements de son âme, de toutes les nuances de ses sentiments, en cherchant à se représenter à lui même, tel qu'il se découvre par la pensée, et à se reconnaître dans cette représentation qu'il offre à ses propres yeux. Mais l'homme est également

Acte 1 Scène 1 (Le linge) Un lieu de la ville et de la rivière. Mama Melita lave des draps de sang avec Lalibela et Sawumba. Elles expliquent à Salina qu’elle va bientôt avoir ses règles. Les deux filles s’amusent à la taquiner et lui font remarquer que Saro lui tourne autour. Salina prend peur et se sauve. Pureté, Colère, Humiliation, Amour, Bonté, Révolte Scène 2 (Le récit de Mama Melita) Mama Melita raconte comment Salina est arrivé dans le village. C’est un vieil homme qui leur avait

document (1/2 et 2/2), relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c’est-à-dire les informations qu’on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l’auteur de ceux qui ont trait au contenu. (7 points) Remarques - Relever à l’écrit tous les éléments d’un paratexte en les identifiant n’est pas un objectif en soi, mais savoir les décrypter lors

inspirait de l’antipathie chez l’enfant que j’étais. La cicatrice sur son visage et son manque de tendresse envers le monde entier m’effrayaient. Mes parents insistaient que ses comportements étranges et sa froideur étaient dus à la Grande Guerre et qu’il n'est pas un homme dangereux. Ces mots ne me réconfortaient guère, et je continuais à éviter le regard du

tard, les observations scientifiques entraîneront sa réhabilitation en particulier dans le monde littéraire. A. Le loup dans l’Histoire : un personnage à éviter ! Si dans les contes traditionnels de Perrault ou des frères Grimm par exemple, le loup occupe toujours le rôle du personnage méchant, cruel et solitaire, ce n'est pas sans raison. A toutes les époques ou presque, le loup a été considéré comme un animal nuisible et malfaisant mais c’est néanmoins au Moyen Age qu’on le prend plus particulièrement

Autrichien de nationalité. Né en 1856 à Freiberg (Moravie) et mort en 1939 à Londres. Ses parents s'installent à Vienne où il résidera jusqu'en 1938, avant d'émigrer à Londres. Il fait de brillantes études médicales et biologiques mais doit renoncer à la carrière universitaire en raison de ses revenus modestes et de son origine juive. Il ouvre un cabinet médical et s'intéresse de plus en plus aux troubles psychiques. Il découvre l'hypnose avec Charcot à Paris. A partir de 1895, il élabore la théorie