Chasse à L Enfant Lecture Analytique

Université Paris 8 - Saint Denis Département de Psychanalyse Théâtre et psychanalyse Quand le théâtre enseigne à la psychanalyse Master 2 Directeur de recherche : Monsieur Gérard Wajcman Travail présenté par Laurent Borrel Carte Etudiant N°231567 Option Recherche Master de psychanalyse Domaine : Sciences Humaines et Sciences Sociales Ecole Doctorale Pratiques et Théories du Sens Année 2008/2009 Sommaire Introduction……………………………………………………………………………

REGINA VIEIRA DE « L’ERMITE » À « ZONE » : UNE LECTURE D’ALCOOLS DE GUILLAUME APOLLINAIRE Dissertação apresentada ao PPG em Letras da UFRGS como requisito para obtenção do grau de Mestre em Letras, na área de Literatura Francesa e Francófonas. ORIENTADOR : Prof. Dr. Robert Ponge Porto Alegre, 28 de novembro de 2005. 2 AGRADECIMENTOS Meu agradecimento e meu reconhecimento : À Universidade Federal do Rio Grande do Sul Ao Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS À CAPES, pela bolsa Aos docentes

Conférence I. Introduction à l’étude théorique de la syntaxe française …………………………………………… 5 Conférence II. Liaisons syntaxiques ...............................…………40 Conférence III. Groupement de mots …………………………….54 Conférence IV. Termes de proposition……………………………62 Conférence V. Proposition ………………………………….........80 Conférence VI. Proposition (fin)……………………………….. .95 Conférence VII. Propositions à formes spécifiques

Enseignement / apprentissage de la lecture .......................................................... 31 8 -1- Enoncés de la compétence terminale et de ses composantes .......................... 32 8 -2- Lecture-texte..................................................................................................... 33 8 -2-1- Lecture oralisée............................................................................................. 33 8 -2-2- Lecture-compréhension....................

est né à Tours en 1799 ; il s'éteint en 1850, épuisé par son labeur. Après avoir suivi sans enthousiasme des études juridiques, il débute dans les lettres en 1819, avec une tragédie en vers aujourd'hui oubliée, intitulée Cromwell. Il aiguise sa plume pendant une dizaine d'années en publiant, sous un pseudonyme, des œuvres qui se rapprochent des genres romanesques traditionnels : romans noirs ou sentimentaux, historiques ou fantastiques. Mais c'est en 1829 qu'il prend ses distances vis-à-vis de

Fiche de lecture : Michael Baxandall, L'oeil du Quattrocento Michael Baxandall, L'oeil du Quattrocento, collection Bibliothèque illustrée des Histoires, édition Gallimard, Paris, 1985 ( édition originale : Oxford University Press, 1972 ). Table des matières Préface I. Les conditions du marché 1. Introduction 2. La relation contractuelle entre le peintre et son client 3. La valeur de l'oeuvre d'art et des matériaux 4. Le prix du savoir-faire 5. La perception du savoir-faire II. L'oeil du Quattrocento

2007/2008 0 INTRODUCTION 1 En se référant aux soubresauts de l’histoire, la littérature algérienne a suivi l’évolution dramatique de son pays ; ce qui incite les écrivains algériens des années quatre-vingt de choisir d’écrire en réponse à l’urgence du réel et à la nécessité du devoir ; d’où la naissance d’une littérature d’amertume et de désillusion. C’est une réponse à la situation grave évoquée par les événements générés par les conjonctures politico- historiques. Un cri de révolte

noir’’). Bonne lecture ! Née à Bruxelles d'un père français, Michel de Crayencour, oisif fortuné et cultivé, et d'une mère belge, Fernande Cartier de Marchienne, qui mourut dix jours après sa naissance, elle grandit, demi-orpheline solitaire, en France, dans la propriété du Mont-Noir, près de Lille. Elle n’alla jamais à l’école, son père se faisant son précepteur et l'initiant très tôt à la culture gréco-latine, et elle n'en obtint pas moins son baccalauréat. En 1912, à la suite de la vente

au noir’’). Bonne lecture ! Née à Bruxelles d'un père français, Michel de Crayencour, oisif fortuné et cultivé, et d'une mère belge, Fernande Cartier de Marchienne, qui mourut dix jours après sa naissance, elle grandit, demi-orpheline solitaire, en France, dans la propriété du Mont-Noir, près de Lille. Elle n’alla jamais à l’école, son père se faisant son précepteur et l'initiant très tôt à la culture gréco-latine, et elle n'en obtint pas moins son baccalauréat. En 1912, à la suite de la vente

(J. Dubosclard). chapitre 1 : sa vie Jean-Jacques Rousseau naquit à Genève en 1712 d'une famille protestante d'origine française. Orphelin de mère peu après sa naissance, négligé par son père, il est mis en apprentissage chez un graveur à l'âge de douze ans : traité brutalement, Jean-Jacques devient menteur, fainéant et voleur... En 1728, au retour d'une promenade, trouvant la ville déjà close, il part à l'aventure du côté d'Annecy. Il est recueilli par Mme de Warens, qui lui laisse