Chassignet Sonnet V

Pain » Le parti-pris des choses. ( Baudelaire « La charogne » c) une poésie pour tous (engagée) ( « Fonction du poète » V. Hugo : poète = prophète ( « Barbara » Jacques Prévert : dénonce la guerre en relatant des souvenirs ( « Le dormeur du val » Rimbaud : dénonce la guerre (contraste entre la beauté de la nature et la cruauté de la mort dévoilée à la fin) ( « Mélancolia » V. Hugo : dénonce le travail des enfants (allégorie du travail qui est représenté comme une machine, un monstre qui mange

somnole » à « l'imagination du lecteur. » Commentaire comparé (deux lettres) 2ème partie chapitre 1 du début à « ton oncle est un type épatant ». 2ème partie chapitre VI du début à « il est tellement spirituel.» 3ème partie chapitre V « Je voudrais savoir si tu éprouves pour Laura » à « tout son ciel de nouveau s'assombrit. » 3ème partie chapitre XVIII de « encore cinq minutes » à « tout s'effondra.» Etudes d'ensemble Interprétations sur le titre du roman. Qui sont

excessifs (v 28), mouvement du vent, confrérie Commentaire comparé entre ces deux poèmes : * Pierre de Ronsard → 16ième siècle surnommé Prince des poètes Renouvelle la forme le l'inspiration de la poésie française. Œuvre oubliée 2 siècles. Courant: Pléiade (avec du Bellay), 7 poètes qui s'inspirent des grecs Période: Renaissance humaniste, redécouverte de la littérature antique Je n'ai plus que les os → 1586 (publication posthume) → recueil : Derniers vers * Jean Baptiste Chassignet → 16 et 17

d’automne : « Fonctions du Poète » Textes à partir de la notion de « carpe Diem » (voir séquence 2) Baudelaire, « l’Albatros », Rimbaud, « le Buffet » Le Lionnais : « L’unique sonnet de treize vers et pourquoi » Apollinaire, « Adieu » (acrostiche) Apollinaire, « Où va donc ce train qui meurt… », Calligrammes « Mélancholia » de V. Hugo (extrait) Ecrire un poème qui vous représentera à la manière de « Ce siècle avait deux ans » Lecture(s) cursive(s) et documents complémentaires (en particulier iconographiques)

fûmes occis/ Par justice. » ■ Le discours des pendus présente un double destinataire : → Les vivants, désignés dès le 1er vers par l’apostrophe « Frères humains, qui après nous vivez » - interpellation renouvelée dans l’envoi par le nom « Hommes » (v.34) → « Prince Jésus », destinataire second interpellé dans l’envoi. 2. Une représentation réaliste et concrète de la mort ■ Si la vision de corps se balançant au gibet peut apparaître insoutenable au lecteur moderne, il s’agit d’un spectacle

(Gérard de Nerval). On a des poèmes qui racontent la naissance d’un fils alors qu’à l’opposé on a deux poèmes qui font l’éloge d’un fils venant de mourir et a coté, Chassignet émet une possibilité sur la mort d’un enfant («  Si tu meurs en jeunesses »). Au XVIème siècle, l’enfant est considéré comme plus vieux qu’il ne l’est, Chassignet l’imagine mourir, dans le poème de Bouchet, on lui apprend des choses dont il n’est pas capable de réaliser, et Fontaine, veut déjà lui montrer le monde alors qu’il

Guillaume Appolinaire Page 5 & 6 : "L’Horloge" de Charles Baudelaire Page 7 & 8 : "Le Lac" de Alphonse de Lamartine Page 9 & 10 : "Le Ballet des heures" de Gérard de Nerval Page 11 & 12 : "Assied toi sur le bord" de Jean Baptiste Chassignet Page 13 & 14 : "Soleils Couchants" de Victor Hugo Page 15 & 16 : "Chansons d'automne" de Paul Verlaine Page 17 & 18 : "L'Ennemi" de Charles Baudelaire Page 19 & 20 : "Le Temps..." d'André Laugier Page 21 à 24 : Biographie des

Joachim Du Bellay (1522-1560), Les Regrets (1558), sonnet XII Vu le soin ménager dont travaillé je suis, Vu l'importun souci qui sans fin me tourmente, Et vu tant de regrets desquels je me lamente, Tu t'ébahis souvent comment chanter je puis. Je ne chante, Magny, je pleure mes ennuis, Ou, pour le dire mieux, en pleurant je les chante; Si bien qu'en les chantant, souvent je les enchante : Voilà pourquoi, Magny, je chante jours et nuits. Ainsi chante l'ouvrier en faisant son ouvrage, Ainsi

verbe d’action « ouvrait son ventre »… >>> Spectacle de l’horreur ! Mise à distance – ironique – de la poésie amoureuse… - Strophes 3 à 9 (V. 9 à 36) : une charogne. Une métamorphose poétique. V. 9-12 : thème de la désagrégation,

tant // ma pauvre ame asser vie104+6bFHSV8. Ne me la f eint // telle que je la v oy . 104+6aMHSV9. C’est donc par vous //, c’est par vous traistres c armes ,