Chef d'entreprise

comprend un apprenti, un chef d’entreprise et des stagiaires occasionnellement. o Cheptel Race Adultes reproducteurs Futurs reproducteurs Animaux réformés Total Mâles Femelles Mâles Femelles Mâles Femelles Jack Russel 2 11 1 2 3 10 29 o Bâtiments L’entreprise dispose de 22 box, dont deux de maternité, répartis sur deux bâtiments et de 10 parcs en herbe clôturés. o Main d’œuvre Nom Statut Niveau de formation Tâches effectuées UTH LECLERCQ Chantal Chef d’entreprise, maître de stage Certificat

Note synthétique Pour ce TPE basé sur les sciences économiques et sociales et sur l'Histoire, Sandra et moi avons choisi le thème général « Pouvoirs et société » en nous intéressant aux femmes chefs d'entreprises. Nous nous sommes demandées ce que cela pouvait être qu'être une femme chef d'entreprise après la seconde Guerre Mondiale et au XX eme siècle, Le choix du sujet n'a pas été compliqué, il a été fait à l'unanimité et très rapidement. L'aspect inégalité homme/ femme à aborder inévitablement

• Je reformule avec mes propres mots (emploi de synonymes quand c’est possible, éviter la répétition : entrepreneur, dirigeant, chef d’entreprise par ex.). • Je complète le tableau. 5  Recherche sur les différents statuts de l’entreprise à partir des sites validés précédemment en binôme. (20’) (Doc. 3) 8  Recherche des différents statuts d’entreprise possibles pour Agnès si elle est seule ou si elle décide de s’associer avec Frédéric. Rédaction d’une réponse tenant compte des conditions

délibération du Conseil d’Administration du Lycée Professionnel de Trinité en date du 22 novembre 2008 approuvant la Convention type. Vu la délibération du conseil d’Administration du Lycée Professionnel de Trinité en date Du22 novembre 2008 autorisant le Chef d’établissement à conclure au nom de l’Etablissement toute Convention conforme à la Convention-type Vu le code du travail, notamment ses articles D.4153-41 à D. 4153-44 et D. 4153-46, Vu le code de l’éducation, notamment ses articles L. 331-1 à 15

Le Management de la Performance et la Gestion Prévisionnelle (28 pages) Les objectifs pédagogiques du chapitre Les aspects développés à travers les apports de ce cours doivent permettre à l’apprenant ou au chef d’entreprise de : - prendre conscience de la nécessité d’établir des prévisions financières, - adopter une méthodologie pas assez rigoureuse d’établissement des budgets, des comptes de résultat prévisionnels et des plans de financement. - anticiper les

le manager gère et fait fructifier l’existant, tandis que l’entrepreneur crée. L’entrepreneur se distingue du chef d’entreprise, dirigeant de l’entreprise. Cependant, un entrepreneur est un chef d'entreprise, s'il pilote lui-même son projet. II- Illustration Par exemple, on pourrait soutenir qu'Henry Ford n'est pas un entrepreneur lorsqu'en 1906 il s'établit comme chef d'entreprise, mais qu'il le devient en 1909, lorsque ses usines commencent à fabriquer la fameuse Ford T qui a fait évoluer

Jean-Luc Lecoeuvre, jeune chef d’entreprise d’environ 60 salariés doit présenter, aux décideurs de sa région, le thème « représentants du personnel, pouvoirs ou contre-pouvoirs ? » Dans une première partie, j’évoquerai le rôle des représentants du personnel et les limites de leurs pouvoirs. Dans une seconde partie, j’étudierai le dialogue social « partenaires incontournables » entre les représentants du personnel et l’entreprise. I. Les représentants du personnel a) Leurs rôles Les

plus haut rang dans une société anonyme (SA) fonctionnant sous un système moniste (société avec Conseil d'Administration et sans Conseil de Surveillance). Il seconde le chef d’entreprise. Il dirige les opérations plus particulièrement à court et moyen terme de l’entreprise dans le cadre de la stratégie définie par le Chef d’entreprise et le conseil d’administration. Il Participe à la définition de la stratégie de l’entreprise. Ses responsabilités couvrent soit la totalité, soit une partie des fonctions

Le droit veut donc mettre en place différentes procédures destinées à sauver l’entreprise de la faillite. II/ Les différentes procédures A. Les procédures peu contraignantes 1. Les procédures d’alertes internes à l’entreprise Le comité d’entreprise peut demander à l’employeur des explications si il a connaissance de faits pouvant affecter de manière préoccupante La situation économique de l’entreprise : - Les associés peuvent poser des questions écrites aux dirigeants sur tout fait de

exemple. En effet, s’il a cours dans la journée, il travaillera donc sur son entreprise à des horaires décalés, et cela deviendra alors compliqué de joindre un partenaire ou un client par téléphone en début de soirée. De plus, de nombreux chefs d’entreprise aguerris voient les étudiants entrepreneurs comme des « jeunes loups naïfs ». Cette naïveté, à mettre en relation avec le manque d’expérience, peut en effet se révéler très problématique pour le jeune créateur, qui sera peut-être moins armé que