Chimie

Chimie 1h/semaine Les piles Le physicien et chimiste italien Alessandro Volta est l'inventeur de la pile électrique. En 1800, il conçut ainsi le premier appareil produisant un courant électrique continu. Une pile est un générateur qui transforme de l’énergie chimique fournie par une réaction d’oxydoréduction spontanée en énergie électrique. En effet, lorsque les espèces chimiques participant à une réaction d’oxydoréduction sont séparées, il est possible de réaliser un transfert d’électrons spontané et

Chapitre 2 : La chimie de la perception : Comment le message nerveux est-il transmis d'un neuronne à un autre ? Comment les drogues agissent-elles sur le systeme nerveux ? I) La transmission du message nerveux visuel : Les neurones communiquent entre eux au niveau des synapses. Le message nerveux est un signal électrique qui se propage d'un neurone à l'autre. Au niveau des synapses la fente synaptique empeche le passage du message nerveux électrique. Le message est alors transmit sous forme

Chapitre 1 : Chiffres significatifs et conversions Définitions 1) Chimie : Étude de la matière macroscopique et microscopique. 2) Macroscopique : Ce qui est visible à l’œil nu. 3) Microscopique : Ce qui compose la matière dans l’infiniment petit. 4) Atomes : Plus petite unité de matière. 5) Molécules : Regroupement d’atomes (2 et plus) 6) Substance : Type de matière dont la composition est définie ou constante. 7) Élément : Un seul type d’atome. 8) Composé : Une substance formée de plus

Concentrations et quantité 10 de matière Manuel, p. 158 CHIMIE CHAPITRE OBJECTIF 1 : Définir et utiliser la concentration molaire et la quantité de matière. 2 1. On utilise la relation n = N/NA. a. n(C) = 8,07 ¥ 10–3 mol. b. n(H2O) = 13,9 mol. 2. On utilise la relation : N = n · NA. a. N(Cu) = 3,01 ¥ 1021 atomes. b. N(CO2) = 7,2 ¥ 1024 molécules. 5 La quantité de matière est donnée par n = c · V. Ions sodium : n(Na+) = 0,84 mol ; ions potassium : n(K+) = 2,1 ¥ 10–2 mol ; ions

XAVIER BERTRAND ET ÉLIE BERNARD Chimie 504 EST-CE DE L’EAU? Travail présenté à Madame Guylaine Beaupré Collège Sainte-Anne de Lachine 10 septembre 2011 Table des matières 1. L'introduction et le but | Page 3 | 2. Le cadre théorique et la méthodologie | Page 4 | 3. Le protocole expérimental | Page 5-6 | 4. Les mesures expérimentales | Page 7 | 5. Le traitement des données | Page 8 | 6. L'analyse et l'interprétation des résultats | Page 9 | 7. La conclusion | Page

DM Physique Chimie Paragraphe argumenté : L'augmentation de la démographie et de la consommation énergétique ont fait que les besoins en énergie mondiaux n'ont cessé de croître au cours de ses dernières années. On estime aujourd’hui qu'au cours des siècles à venir les sources d'énergies les plus utilisées tel que le gaz, le pétrole ou le charbon s'épuiseront. Pour remplacer ces énergies, on chercher à mettre en place l'utilisation de nouvelles énergies efficaces et renouvelable comme par

TS 1 CIRA TP de Chimie P 2-3 Verrerie usuelle. P4 P5 P6 P7 Symboles de danger. Mesures de sécurité - Produits chimiques incompatibles. Normes CEE : phrases de risque. Normes CEE : phrases de sécurité. TS1 CIRA TP de Chimie Verrerie Bechers, formes basse et haute Ballon à fond plat Erlenmeyer, à col normal et à col large. Cristallisoir Verre de montre Ampoule à décanter Bouchons en verre Ballon à col rodé bicol tricol tricol à ouvertures parallèles

CHIMIE DU CORPS HUMAIN II 202-2A3-RE Groupe 01116 EXPÉRIENCE NO. 3: LES CATALYSEURS Par : Joanie Cloutier, Sarah-Audrey Taisne et Jessica Venne Rapport de laboratoire présenté à Mme. Judith Bouchard Cégep du Vieux Montréal 21 avril 2010 1. OBJET DE RECHERCHE Quels impacts ont différents facteurs (la concentration et la nature des réactifs, la température, l’absence ou la présence d’un catalyseur et la concentration du catalyseur) sur la vitesse des réactions chimiques

COUV.CHIMIE_GENERALE_3e_2.ai 30-03-09 15:47:29 3e édition Chimie générale, 3e édition, un ouvrage original et complet rédigé par des professeurs reconnus du milieu collégial ! Jean-Luc Allard est titulaire d’un baccalauréat ès sciences de l’Université Concordia et d’une maîtrise en éducation de l’Université de Montréal. Il a enseigné la chimie au Collège Jean-de-Brébeuf pendant plus de vingt ans. 3e édition J.-L. Allard Eddy Flamand a terminé un baccalauréat ès arts et ès sciences appliquées

 Cours chimie Echanges d'electron s'accompagent d'échange d'energie Echanges: abaissement de l'energie totale du systeme il y a des échange d'électron chaque fois qu'un gain energetique en resulte Echange électron: cela sigifie perd ou gain d'électron ou encore mise en commun d'électron . L'element perd ou cede des electron il est donneur d'electron : C->C+ + e- on obtient un ion positif cation :C+ . L'element gagne ou capte des electrons il est accepteur