Chomage Neo Classiques Classiques Keynes

commerciaux. Pour les mercantilismes, le commerce est un jeu à somme nulle => il n’y a qu’un seul acteur qui en bénéficie : le Prince (=souverain). L’actualité du mercantilisme Les politiques de désinflation compétitive menées en Europe dans les 1990’s => néo-mercantilisme. => La compétitivité en Europe se détériore par rapport au reste du monde a la fin des 1980’s. Pour pallier a cela, on va tenter de contenir la progression des couts salariaux (cout salarial = salaire brut + CS patronal), et on va opérer

opposer et distinguer la plasticité idéologique des théories (théorie) et le caractère idéologiquement engagé des théoriciens (métathéorie, c.a.d l’utilisation faite de la théorie). Ainsi, la théorie néo-classique ne peut être confondue avec l’idéologie libérale, même si la majorité des économistes néo-classiques sont pour le libéralisme. De même, la théorie walrassienne peut aussi être utilisée pour construire des modèles démontrant la supériorité de l’intervention étatique ou mettant en avant des thèses

L’approche de Keynes : L’efficacité de la politique économique Dans les années 30 , tx de chômage en Angleterre = très élevé , qd d’autre pays industrialisé et Keynes préconise que l’état mette en œuvre une politique de grd travaux pr relancer l’activité et aug l’emploi . Mais le pb qui se pose a lui est qu’il ne dispose d’aucun outils théorique lui permettant de démontrer le bien fondé de cette proposition . En effet Keynes a reçu format° neo-classique , ce modèle montre que le chômage n’est que

théorique qui oblige à repenser en profondeur la façon dont se régule une économie Aussi, deux visions s’opposent : un certain équilibre du marché selon les classiques et néo-classiques et un déséquilibre selon Keynes. C’est sous ces deux axes que nous aborderons la problématique posée. Développement : I- Classique et néo-classique : un certain équilibre du circuit économique Selon le principe de la main invisible, lorsque chacun cherche son intérêt personnel, il contribue à la prospérité

Cette représentation keynésienne a été composée dans l’ouvrage de Keynes dans la théorie générale de l’emploi de l’intérêt et de la monnaie. Elle place d’abord l’emploi c’est une des premières préoccupations pour la lutte contre le chômage parce les années 1930 est les années de montée de chômage rapide. La crise de 1929 bouleversement de l’équilibre économique. Avant 1929 il y avait l’épisode de l’hyper inflation Allemand, Keynes l’a craint et l’avait théorisé avant qu’il ne se déroule. Alfred

Plan du cours Introduction Les grandes problématiques de l’analyse économique jusqu’à Keynes Première partie : Keynes contre les Classiques Chapitre 1 : L’économie « classique » au sens de Keynes Chapitre 2 : L’analyse keynésienne Les ruptures keynésiennes La formation du niveau de l’emploi et du salaire réel Les déterminants de la consommation et de l’épargne Les déterminants de l’investissement Le rôle de la monnaie Schéma d’ensemble et conclusions en termes de politiques

principes économiques suivants : * classique * néoclassique * kéynésien Nous donnons d’abord une définition de chacun de ces principes ensuite les analysons comparativement et enfin constatons comment ils se répercutent dans la gestion budgétaire. Définition des principes économiques classiques Les principes économiques classiques sont issus de la pensée de nombreux économistes depuis plusieurs siècles. Car en fait, la pensée économique classique se développe en même temps que naissent

IS-LM : Un modèle keynésien ? Intro : En 1937, un an après la parution de la Théorie générale de l’emploi, du taux d’intérêt et de la monnaie, Hicks, dans un article intitulé « Monsieur Keynes et les classiques : », présentait le modèle ISLM, celui-ci fut ensuite repris par Hansen dans son ouvrage Théorie monétaire et politique fiscale en 1952. Dans ce modèle, deux courbes s’affrontent. La courbe IS représente l’équilibre sur le marché des biens et des services en économie fermée. La courbe LM

Les premiers néo-classiques s'organisent autour de trois écoles : - l'école de Vienne. Les principaux représentant sont : Carl Menger (1840-1921), E. von Böhm-Bawerk (1851-1914) et F. von Wieser (1851-1926). - l'école marginaliste anglaise. Les mathématiques abstraites vont être à la base de l'économie. Les représentants de cette école sont : Stanley Jevons (1835-1882), F. Y. Edgeworth (1845-1926) et Alfred Marshall (1842-1924) professeur à l'université de Cambridge. Le successeur de Marshall

glorieuses et dont nous ne sommes pas nettement sortis. Quelles étaient les caractéristiques des crises traditionnelles, quels indicateurs de la crise : - chute de la production - baisse des prix : on appelle ce phénomène la déflation - montée du chômage - baisse des salaires - nombreuses faillites Pour la période qui suit celle des trente glorieuses : - pas de chute de la production mais seulement une croissance ralentie (sauf en France pour les années 75 et 93), il s’agit donc plutôt d’une