Chrétien 11e Siecle

1. COMMENT EVOLUE LA L.F DE SA NAISSANCE A LA FIN DU 17e ? Du 11e au 15e : Moyen Age littéraire. 16e : Renaissance, humanisme, réforme. 17e : 2 gds courants : - baroque (1560 à 1660) - classisisme (1660 à 1690) 2. QUELS SONT LES MOTS CLES DU 11, 12, 13, 14 et 15e ET QUE SIGNIFIENT ILS ? Moyen Age littéraire : période intermédiaire entre Antiquité et Renaissance. (5 siècles) 3. QUELLES CONDITIONS FAUT-IL RASSEMBLER POUR QUE NAISSE LA L.F ? -Des textes

françaises… Il faut s’adapter. On appelle les nouvelles lois les édits des préteurs. La laïcisation du droit est importante. Mais ça ne doit pas être pris pour un droit sans morale. La morale chrétienne qui émerge va influencer les préteurs et un certain nombre de lois va être teinté d’influence chrétienne, au sein même d’un droit laïc. Section 2 : L’héritage du droit romain 1) Le concept de droit Le premier élément que nous a donné le droit romain est le concept de droit extrêmement moderne. Un

dogme 10 Les écrits importants 11 Les évangiles 11 L’ancien et le nouveau testament 11 Gnostiques 11 LEs quatre sens de l’écriture 11 Monarchisme 11 La bible 11 Le développement et la diffusion des religions chrétiennes 12 La naissance de la religion chrétienne Tout d’abord, Jésus, prophète et réformateur religieux qui prêche de l'an 27 à l'an 30 de notre ère en Palestine, marque le début du christianisme. À cette époque, la Palestine appartient à Rome et se distingue par sa

Toujours en blanc, on nous annonce en petits caractères quatre autres pages portant sur ce même sujet. Il est important de souligner que ces pages vont de la deuxième à la cinquième. Aussi, cette fois-ci en minuscules jaunes, le journal titre : « Le 11e défilé de la Fierté gaie ». Ainsi, tous les éléments de la une nous renseignent sur l’événement de l’heure qui s’est déroulé la veille. Ce dernier occupe tout l’espace disponible sur la une. Cependant, au haut de cette page, à droite, on peut voir la

au temps des fils de Philippe 4 Le Bel, on y trouve aussi des dispositions des droits de la famille, mais également des droits de succession. On constate donc, dans la première moitié du 14e siècle, qu’on s’intéresse déjà à la présomption d’innocence. Celle-ci n’a pas été inventé par les bretons au 14e siècle, elle est un principe dérivé d’une transposition d’un précepte de droit romain ; donc bien au delà du Moyen-âge, inscrit dans « le code de Justinien », qui a été rédigé en 534 après J.-C. Les

par l'autorité de l’État. Jurisprudent et jurisconsultes : officieux et officiel. Gaius : auteur du milieu du 2e s avt JC résistant à la doctrine. Gaius est nostalgique de la diversité des sources du dt. Ce jus respondendi : tout début de l'ère chrétienne : création du brevet. Empereur Hadrien : 2 s aps JC, Empereur contemporain de Gaius, il décide quand des jurisconsultes a brevet, manifestent un accord sur un point de dt, leur point de vue unanime devient + important qu'une loi. (Force de loi)

1ère année 2e paragraphe : pour unifier l’empire romain on a besoin des armes pour garantir la paix ( à l’extérieur) en devenant conquérant et aussi régner par le droit pour apporter la paix à l’intérieur de l’empire. Le dogme de l’universalité chrétienne doit aider l’empire à cela. L’empereur doit incarner la sagesse et doit briller par le droit et par les conquêtes qu’il met en place. 3e paragraphe : A ce moment l’empire est menacé par les Perses, les barbares. « les nation barbares … » énoncer

habitants disent aussi pouvoir parler anglais, une langue seconde. Quant à l’espagnol, qui a été la langue officielle du pays pendant trois siècles, il n'est parlé que par une minorité sans cesse décroissante d'habitants appartenant généralement à la haute société. 4 Données historiques L’archipel des Philippines a été colonisé et christianisé dès le XVIe siècle par les Espagnols qui lui donnèrent le nom de Philippe (en hommage au futur Philippe II d'Espagne) et en firent un important comptoir commercial

questionnaire I.La découverte du « nouveau monde » 1° Comment se manifeste la curiosité des européens au 16ème siècle ? Au 16ème siècle, la curiosité des européens se manifeste par une soif incommensurable de nouveautés dans le domaine scientifique. Mais aussi par une envie de découvrir de nouvelles terres encore inexplorées. 2° Qu’est-ce qui les pousse à vouloir « découvrir » le monde au 16ème siècle ? Les voyages de grandes découvertes sont stimulés par la curiosité scientifique et la connaissance

écoles au fil du temps : * L’école de l’exégèse ou la lettre de la loi. On applique le droit à la lettre (au 19e siècle). Les circonstances atténuantes n’existaient pas. Le juriste devait apprendre par cœur le code civil. →Problème : cela donnait un esprit très étroit aux juristes, ce qui était facteur d’injustices. * L’école historique : elle est apparue à la fin du 19e siècle. On a voulu ajouter de la souplesse dans l’apprentissage des lois. Le but étant de faire comprendre aux juristes l’esprit