Chômage Terminale Es

éduSCOL Ressources pour le lycée général et technologique Sciences économiques et sociales - Terminale ES Enseignement spécifique Science économique Thème n°1 : Croissance, fluctuations et crises Fiche 1.2 : Comment expliquer l’instabilité de la croissance économique ? INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES : L’observation des fluctuations économiques permettra de mettre l’accent sur la variabilité de la croissance et sur l’existence de périodes de crise. On présentera les idées directrices

de l’Etat par le biais d’une forte inflation, plutôt qu’une relance pour celle-ci. La politique budgétaire utilisée pour remédier à la crise financière des années 80, en France, en est un des exemples. En effet, cette crise cumule augmentation du chômage et forte inflation comme le montre le graphique ci-dessus ; c’est le phénomène de «stagflation ». Ainsi, augmenter la dette publique pour relancer l’économie et la croissance n’a pas été la bonne solution dans les années 80. De plus, la crise financière

de mettre en évidence l’intérêt que vous portez à la formation suivie. Les étapes de la rédaction peuvent être les suivantes : - Les vœux formulés à l’issue de la classe de troisième ; - Les contenus de la formation, de la classe de seconde à la terminale et la certification intermédiaire pour certains ; - Ou le parcours BEP puis BAC PRO pour les autres ; - Les points forts de cette formation. Lionel est élève en BAC PRO dans un lycée professionnel Déjà, au collège, je rêvais d’être conducteur routier

Chapitre 4-5 Economie – terminale SRG (thème 2) Mondialisation, délocalisations et emploi (p. 42) 1. Comment peut-on relier IDE et délocalisation ? Les IDE correspondent à des exportations de capitaux à l’étranger pour y créer, racheter une entreprise ou prendre une participation afin d’exercer un pouvoir réel dans une entreprise. Les délocalisations consistent à fermer une ou plusieurs unités de production dans un pays donné et à implanter une ou plusieurs unités de production équivalentes dans

facteur isolé est qualifiée de productivité apparente. Coefficient budgétaire : rapport d’une dépense particulière sur l’ensemble des dépenses. Indice : valeur de panier de biens de la date initiale valorisée respectivement au prix de la date terminale / la date initiale. TAMV : taux de croissance fictif et non observé dans la réalité tel que sur l’ensemble de la période si une grandeur quelconque aurait varié chaque année comme le TAMV. Cette grandeur aurait varié sur l’ensemble de la période

justifier cette affirmation et dégager une problématique.  Phrase interrogative : « La productivité favorise-t-elle le chômage ? ».  Il faudra répondre à cette question. • Repérer les termes importants. Vous pouvez les lister dans un tableau pour éviter d’en oublier. Termes du sujet Définitions Productivité …. • Repérer à quelles parties du programme de 1ère ou de terminale correspond le sujet. L’objet du questionnement peut être emprunté à plusieurs parties du programme.  Se remémorer le

TD La BCE Terminale STG Thème : La Banque Centrale Européenne 1. Rappelez ce qu’est la masse monétaire. Qu’est-ce que l’inflation ? La déflation ? 2. Qu’est-ce que la BCE ? Quand a-t-elle été créée ? Grâce à quel traité  ? 3. Dans quelle zone géographique agit-elle ? Quels sont les 16 pays qui utilisent la monnaie unique ? 4. Quel est le principal rôle de la BCE ? 5. Qui en est l’actuel Président ? 6. Qu’est-ce que l’indépendance de la BCE 

Facebook: le Dow Jones gagnait 0,47% et le Nasdaq 1,25%. AFPil y a 10 mn Lire plus tardSupprimer Espagne: la reprise timide sur fond de chômage record L'Espagne a confirmé jeudi son retour à la croissance au dernier trimestre 2013, après deux années de récession, mais la reprise, malgré une légère accélération, reste timide dans le pays miné par un chômage record de 26%. AFPil y a 10 mn Lire plus tardSupprimer Syrie: régime et opposition s'accusent mutuellement de "terrorisme" Le régime

| | | | | | |Document 10 | |Terminale Tronc commun |Croissance |L’initiative individuelle comme source de | | | | |la croissance «capitaliste» = la |

également concernant l’information et son accès, que le sociologue Olivier Galland considère comme stratégique. En effet l’accès à l’information est important dans les choix que l’on peut opérer au cours de son cursus scolaire. Ainsi une personne qui en Terminale choisit de se diriger vers une préparation aux grandes écoles le fait car il est conscient que cela existe, car l’information lui a été donnée. Cette information peut être donnée par les parents, les amis, les professeurs. Mais certaine personnes