Cinéma Documentaire

informatiques utilisées PROBLEME RENCONTRE : Absence d'anthony ACTIVITES ENVISAGEES POUR LA SEANCE SUIVANTE DATE:16/11/2010SEANCE N° 6 OBJECTIF DE LA SEANCE: Répartition des tâches entre les 4 membres du groupe, recherche documentaire sur BCDI et analyse des documentaires vus. Recherche d'expériences possibles à réaliser (pendule, sablier, clepsydre) REPARTITION DES TACHES DANS LE GROUPE: - - - - Anthony a terminé sa trace écrite. NATURES DES ACTIVITES: Documents papiers consultés:

Lecture sur le thème de la mer Enrichir le bagage culturel des enfants. Lire des albums (La petite baleine, la maison du Bernard l’ermite, …) Lire des textes documentaires en rapport avec la mer ( dépliant des musées, imagerie …) Trouver et lire des informations sur internet… Sciences tra Distinguer le vivant Repérer des caractér naissance, crois Repérer des caractér nutrition et régi maux. Production d’écrit Concevoir et écrire des phrases, des petits textes : - légender des photos

informations 1/ Recherche documentaire = Informations secondaires | * Lister les différentes sources d’informations par catégorie (livres, revues, magazines, etc…) NB : Pour la recherche sur Internet, préciser les sites sélectionnés (en présentant les impressions écrans des recherches d’information sur le web) Ex : « En ce qui concerne la recherche d’informations secondaires les sources d’informations utilisées ont été … » | 2/ Autres recherches que documentaires = Informations primaires

dans l’anonymat. Il est cependant primordial, en guise d’introduction, de préciser que cette série documentaire ne poursuit aucun but promotionnel. Les protagonistes seront choisit par l’équipe de production. JEP Production 3 Dossier de Production : «Mais que sont il devenus » Octobre 2010 Note d’intention “Mais que sont-ils devenus ?” est le premier épisode d’une série documentaire montrant comment des personnes qui ont connus la célébrité, de façon éphémère, se sont réinsérées dans

TD ERC S2 La recherche documentaire L’étiquetage écologique : Dans le cadre d’une expérimentation lancée par le ministère de l’écologie, l’ADEME et l’AFNOR, dont l’objectif final est de mettre en place un étiquetage écologique sur tous les produits de grande consommation, un groupe de chercheurs de la Charente Maritime travaille sur l’alimentation. Un partenariat avec la Chambre des Métiers a été noué. Il est centré sur la problématique de l’étiquetage écologique pour les boulangers. Objectif de

est déterminé biologiquement lors de la fécondation et l’environnement serait un facteur secondaire de la construction de l’enfant (après sa nature). Salon 21h00 devant la télé devant le documentaire « à bout de souffle » diffusé sur France 5 Bonsoir, je tenais juste à partager avec vous le documentaire que je viens de visualiser sur la 5 (merci Marie pour le tuyau). Je ne l'ai pas vu dès le début mais il était très intéressant. Il évoquait l'échec du système éducatif français. Une méthode

Découverte et accumuler les succès, pour ensuite nous présenté, le 10 juin 2012, le documentaire qui sera analysé aujourd’hui, soit Le Grand Défi Pierre Lavoie. Soyez assuré que nous retenons que du positif pour ce documentaire que tout le monde devrait regarder attentivement pour comprendre à quel point l’activité physique est importante et à quel point si l’on persévère, on peut tout atteindre. Le documentaire choisi sur le Défi Pierre Lavoie représente 7 personnes âgées de 39 à 62 ans, avec

dans Le Monde, Clés de l’actualité, Courrier international… B. Visionnement d’un documentaire Exemples : Ø Histoire de fugue : les jeunes et la justice. Le parcours de Marina. CRDP Lyon 1994 29mn et un livret de présentation de 11p. Ø Visionnement d’un documentaire « Le convoi des délinquants » : une solution à l’américaine. 1h Ø « Scènes de justice : comparution immédiate ». CNED 1995 Film documentaire de Jean Dany. On assiste à la garde à vue et au procès d’un jeune délinquant Ø «

représentant des scènes spontanées de la vie des candidats. Pour François Jost, la différence essentielle entre le documentaire et les émissions dites de « téléréalité » réside dans le fait que dans celles-ci, on joue des scènes qui n’auraient jamais existé en dehors du contexte créé par et pour l’émission. Les émissions dites « de téléréalité » semblent donc ne relever ni du documentaire ni de la fiction, mais tendre vers l’un ou l’autre de ces genres en fonction du degré d’intervention de la production

étude à la demande d’une grande entreprise française spécialisée dans les produits d’entretien écologiques qui souhaite savoir comment l’implication des entreprises dans l’écologie est perçue par les consommateurs ». 1. Projection d’un film documentaire sur l’écologie (30min). 2. Questionnaire court et auto administré concernant le film (20min) : Pouvez-vous nous dire ce que vous venez de voir ? Ce qui était montré dans ce film ? Quelle idée principale a-t-on voulu transmettre au travers