Citation Camus Dissertation

identifiable (apostrophes, impératifs, pronoms personnels de seconde personne…), ou plus vaguement (utilisation du pronom indéfini « on » à valeur inclusive, et du pronom « nous »…). Le destinateur est parfois non identifiable, c’est le cas des dissertations par exemple. 2 Comment agir sur le destinataire ? La réussite d’une argumentation se juge à l’adhésion du destinataire. Pour remporter cette adhésion, l’argumentateur doit convaincre et/ou persuader. A Convaincre Pour convaincre, il faut s’appuyer

un enjeu stratégique Pétrole, vers la seconde guerre Pétrole 4 : guerre froide et pétrole Pétrole 5 ; les batailles de l’OPEP Pétrole 6 : le monde actuel Les totalitarismes Intro aux totalitarismes Bibliographie totalitarismes Citations TOTAL La culture de masse La culture de masse La politique étrangère La prise du pouvoir TOTAL La repression TOTAL Le culte du chef Le Goulag TOTAL Le système électoral TOTALITARISMES Origine des dictatures Première guerre mondiale

Dissertation Paul Ricœur a écrit : « L’acte fondamental par lequel on peut dire que la justice est fondée dans une société, c’est l’acte par lequel la société enlève aux individus le droit et le pouvoir de se faire justice à eux-mêmes. » (Le Juste, Paris, Esprit, 1995, p.190). Vous commenterez et discuterez cette affirmation à la lumière des œuvres de Pascal, Eschyle et Steinbeck qui figurent au programme. Introduction →Pour amener le sujet, partir d’une référence littéraire ou philosophique, ou

comme un être unique qui est maître non seulement de ses actes et de son destin, mais également - pour le meilleur -comme pour le pire - des valeurs qu'il décide d'adopter ( albert camus, jean paul sartre) -------------------------------------------------------------------------------------- Méthodologie dissertation : Donner son opinion à une question précise en utilisant des arguments et en donnant des exemples pour chaque argument. eviter les jugement de valeur et employé plutot la 3 eme

Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours 8 9 10 11 12 13 Le texte et la scène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LA LANGUE FRANCAISE Citations / bons mots / humour La barrière la plus immuable de la nature se situe entre les pensées d’un homme et celles d’un autre (William James) Ce qui va sans le dire, va encore mieux en le disant (Talleyrand) Ecrire est un métier qui s’apprend en écrivant (S. de Beauvoir) On ne sait que ce que l’on pratique (Montesquieu) Rien de ce qui se fait bien ne se fait vite Xavier de Maistre Ecrire, c’est une façon de parler sans être interrompu (John Ray) Le pouvoir de l’auteur,

et de tonalité entre les quintils et les distiques.  Les candidats qui auront manifesté une connaissance de l’auteur et de son œuvre, et qui auront su l’exploiter dans leur lecture. 20FRGEMLR1C Page 5 / 25 ÉLÉMENTS POUR L'ÉVALUATION Dissertation Recommandations générales Ce document présente un développement organisé en réponse au sujet proposé. Son objectif est d’accompagner la réflexion des professeurs. Il ne saurait donc, en aucun cas, représenter ce qu’une copie d’élève pourrait

façon plaisante, à Mme Tim qui commande tout. 12. Bure : étoffe de laine brune. 13. Jabots de linon : ornements de tissu qui s’étalent sur la poitrine. 14. Zinzolins : tissus d’un violet rougeâtre. 7 Français Le sujet Sujet 2 : dissertation Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? Vous répondrez à la question en vous fondant sur les textes du corpus ainsi que sur les textes et œuvres que vous avez étudiés et lus. Sujet 3 : écriture

16. L’implicite 17. Les formes de l’argumentation 18. Les liens logiques ou connecteurs 19. De la structure du paragraphe au schéma analytique du texte argumentatif 20. Étayer, réfuter une thèse 21. Résumé des positions de l’argumentateur 22. La dissertation littéraire 23. L’introduction 24. Le paragraphe 25. Lexique Fiches de révision-FR40 3 1. Les types de textes Un texte peut raconter, décrire, défendre une opinion, expliquer. On peut distinguer quatre principaux types de textes : •

SEANCE 1 CONTENU DE LA SEANCE Prise de contact: présentations / présentation du déroulement des travaux dirigés et de la méthode de travail Explication de la méthodologie de la dissertation juridique QUELQUES INFORMATIONS IMPORTANTES A CARACTERE PEDAGOGIQUE I- LES COURS ET LES TRAVAUX DIRIGES Le cours dit magistral (en Amphi) et les travaux dirigés forment un tout, concourant de manière différente mais complémentaire