Citations Histoire Bac

Zazie dans le métro I) Auteur et contexte A) Biographie de Raymond Queneau Raymond Queneau né en 1903 au Havre de parents commerçants. En 1914 il commence ses études au Havre et commence donc la rédaction d’un roman. En 1920 il passe son bac et poursuit ses études a la Sorbonne. En 1923 il obtient ses certificats de licence en lettres et philosophies. Il écrit son premier roman qui s’intitule Le Chiendent en 1933. Raymond Queneau s’affranchit de surréaliste et e tout autre courant littéraire

immédiatement philosophiques et qui seront plus facile d’accès. Pour cela nous vous conseillons les lectures suivantes : Vercors, Les animaux dénaturés. Un roman qui vous mettra rapidement au cœur d’une interrogation sur l’homme au travers d’une histoire d’enquête sur la découverte d’une nouvelle espèce. Vous serez alors plongé au cœur de la question peut-être essentielle de la philosophie : « Qu’est-ce que l’homme ? »Tournier, Vendredi ou les limbes du pacifique. Un roman qui reprend l’histoire

DOSSIER FILM DU BAC : Jacques AUDIARD « De battre mon cœur s’est arrêté » I- LE RECIT/LE POINT DE VUE *Le récit est-il linéaire ou fait-il intervenir des retours en arrière ? des ellipses ? Le récit est en soit plutôt linéaire : il va d’un point A à un point B de manière nette sans réelle discontinuité dans le déroulement du temps vers l’avant. Pour autant il est à noter que le prologue du film (une scène de discussion entre Tom et Samy) se trouve être un flashback (le seul du film), puisqu’intervenant

passion de la dénomination », déclare-t-il à Philippe-Jean Catinchi. Et ce dernier, qui recueille les confidences d’Alain Rey sur son enfance, de rappeler que l’enfant grand lecteur qu’il était « est encouragé par sa mère, qui lui lit sans fin des histoires dont la saveur sonore le comble. À peine sait-il lire qu’il dévore tout ce qui passe à sa portée. Y compris des livres en anglais, dont il se demande aujourd’hui ce qu’il pouvait bien en saisir. » Le goût de l’approche contrastive du lexique, sans

texte antérieur, par ce qui pourrait être compris comme un geste de totale soumission à son modèle, presque comme un effacement de soi. DOSSIER THÉMATIQUE LES RÉÉCRITURES libres, plus discrètes, se limitant à un emprunt ponctuel, une allusion, une citation, un motif. On peut sans doute voir dans le thème de la beauté cachée de Cyrano de Bergerac la réécriture d’un motif propre à de nombreux contes : La Belle et la Bête, Riquet à la houppe par exemple (« Il était une fois une reine qui accoucha d’un

une approche plus complète, compa- rative, des pratiques propres aux diffé- rents niveaux de l'enseignement se- condaire. Concernant l'évaluation proprement dite, ma réflexion prend sa source dans l'évidence selon laquelle de l'école pri- maire au bac, c'est la vie toute entière des collégiens et lycéens qui s'en trouve ryth- mée : contrôles, interrogations surprises (ou pas), DM (devoirs « maison »), DS (devoirs surveillés), DNS (devoirs non surveillés)... La liste est longue et le poids de l'évaluation

Secrétariat Général Direction générale des ressources humaines Sous-direction du recrutement Concours du second degré – Rapport de jury Session 2010 CONCOURS D’ACCÈS AU CORPS DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAPLP) SECTION LETTRES – HISTOIRE CONCOURS EXTERNE ET CONCOURS D’ACCÈS À UNE LISTE D’APTITUDE AUX FONCTIONS D’ENSEIGNEMENT DANS LES ÉTABLISSEMENTS PRIVÉS DU SECOND DEGRÉ SOUS CONTRAT (CAFEP-CAPLP) Rapport présenté par Anne ARMAND Inspectrice générale de l’Éducation nationale Présidente

antérieur, par ce qui pourrait être compris comme un geste de totale soumission à son modèle, presque comme un effacement de soi. DOSSIER THÉMATIQUE LES RÉÉCRITURES libres, plus discrètes, se limitant à un emprunt ponctuel, une allusion, une citation, un motif. On peut sans doute voir dans le thème de la beauté cachée de Cyrano de Bergerac la réécriture d’un motif propre à de nombreux contes : La Belle et la Bête, Riquet à la houppe par exemple (« Il était une fois une reine qui accoucha d’un

Il passe un bac L « parce qu'il est plus fort en français qu'en maths2 », mais le sport reste son domaine de prédilection2. Il reçoit à l'âge de dix-sept ans une proposition pour intégrer le centre de formation basket-étude de Toulouse, qu'il refuse, préférant rester à Saint-Denis6. Durant ces années, il a fait partie de l'équipe de basket d'Aubervilliers et a joué à un niveau équivalent à Nationale 3 en qualité d'ailier7, après avoir joué à Nanterre et à Saint Denis. Après le bac, il passe un

Les thèmes :1. Le véritable amour est impossible, car il n’est que vanité et amour-propre. 2. Le genre dramatique est plus séducteur que le genre romanesque. 3. Toutes les histoires d’amour sont les mêmes. 4. Les deux objectifs de la littérature, de plaire et d’instruire, sont incompatibles aux XVIIe et XVIIIe siècles en France. 5. Il n’existe que deux types d’amour : soit on aime d’un amour doux, durable et bienveillant, soit on est pris par un désir corporel, passionnel et éphémère. 6. La séduction