Citations Pour La Littérature Terminale L

|« génération spontanée » de l 'œuvre, qu'elle ne naît pas de « rien » mais, d'une façon ou d'une autre, d'une/d'autres œuvre(s) | |Problématiques ou objectifs par |antérieure(s). Cette problématique permet d'exploiter : sources, citations, dialogues, pastiches, correspondances, caricatures,| |discipline, liens avec les |croisements, ruptures, renaissance, connivence, plagiat et échanges entre les œuvres, d'un siècle à l'autre, d'un « genre » à | |programmes disciplinaires

[pic] 601-101-MQ Écriture et littérature PLAN D’ÉTUDE | |Département : Français | | | | |Pondération : |2-2-4 | | | |Nombre d’unités : |2,33 unités

inventée ; je n’y ai rien mis de mes sentiments ni de mon existence. » Annexe 1 : Tableau comparatif vie/œuvre à partir de recherches biographiques des élèves. Eclairer la lecture de l’œuvre par la connaissance de la vie de l’auteur. Commentez cette citation à la lumière de votre lecture de l’œuvre et de vos recherches biographiques. Quels éléments biographiques ont servi à Flaubert dans la rédaction de son roman ? Séance 2 : Le contexte politique, économique et social de l’époque. Objectif : Eclairer

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problématique littéraire, voire culturelle. Sujet de type III : On pense souvent qu’il faut avoir beaucoup lu pour traiter l’essai littéraire. En réalité, il faut rappeler que, de la 6ème à la Terminale, trois œuvres littéraires devraient être lues intégralement, aussi en fin de Terminale, l’élève devrait avoir un bagage littéraire de 21 livres au minimum…Dans tous les cas, il faut avoir surtout bien lu, c’est-à-dire être conscient que le même livre peut servir à illustrer différents aspects

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COMPÉTENCES TERMINALES ET SAVOIRS REQUIS EN FRANÇAIS HUMANITÉS GÉNÉRALES ET TECHNOLOGIQUES Compétences terminales et savoirs requis en Français 1 Table des matières 1. Introduction ................................................................................................................. 2 2. Les unités d’acquis d’apprentissage .............................................................................. 4 A. Structure des unités d’acquis d’apprentissage ......................

-472283522514Pauline Oger Terminale ES 2 00Pauline Oger Terminale ES 2 Fiches de lectures philosophiques Blaise Pascal est né en 1623 et est mort en 1662. C’est un mathématicien, physicien, philosophe et moraliste français. Enfant précoce, il présente pendant son adolescence un grand intérêt pour les mathématiques (en particulier la géométrie), à tel point que son père lui fait interrompre ses études. Âgé de 16 ans, il écrit un "Traité des sections coniques" prometteur qui attire l'attention