Citations Sur Le Réalisme Et Naturalisme

` XIXe SIECLE Un roman – Le naturalisme ZOLA Thérèse Raquin (ISBN : 9782081209619 – 3,70 €) I. Pourquoi étudier Thérèse Raquin en classe de Seconde ? S’il y a encore trente ans l’analyse d’un roman de Zola pouvait être jugée inconvenante, aujourd’hui cette étude va presque de soi, car l’auteur, pleinement réhabilité par la critique universitaire, est recommandé par les Instructions officielles (voir « accompagnement des programmes », 2001). Toutefois, assez naturellement, le choix de l’œuvre

inventée ; je n’y ai rien mis de mes sentiments ni de mon existence. » Annexe 1 : Tableau comparatif vie/œuvre à partir de recherches biographiques des élèves. Eclairer la lecture de l’œuvre par la connaissance de la vie de l’auteur. Commentez cette citation à la lumière de votre lecture de l’œuvre et de vos recherches biographiques. Quels éléments biographiques ont servi à Flaubert dans la rédaction de son roman ? Séance 2 : Le contexte politique, économique et social de l’époque. Objectif : Eclairer

courant littéraire comme il le déclare « Je ne crois pas plus au réalisme et au naturalisme qu’au romantisme. Ces mots ne signifient rien, ne servent qu’à des querelles de tempéraments opposés. Je ne crois pas que le naturel, le réel, la vie soient une condition sine qua non d’une œuvre littéraire. Des mots que tout cela. […]. Le talent seul à de l’importance. », Il s’ancre cependant dans le réalisme et le naturalisme. Maupassant sera un écrivain très actif durant une dizaine

1850) écrivain. Gustave Flaubert (1821 - 1880) écrivain. Paul Cézanne (1839 - 1906), peintre -Evènements culturels, littéraires et artistiques : Musique : Période romantique, Mouvements littéraires : le romantisme, le réalisme, le naturalisme, le symbolisme. La peinture : le romantisme, l’impressionnisme, le symbolisme. II- L’enfance - Lieu : Paris - Milieu familial : d'un père ingénieur (Francesco Zola) natif de Venise et d'une mère française (Émilie Aubert),

difficiles. Ils sont vecteurs de plusieurs sens et de beaucoup d’images. Le travail de l’élève consiste de ce fait à choisir dans la panoplie de sens et d’image, le sens et/ou l’image qui convienne dans le contexte d’énonciation du sujet. Pour notre citation, nous avons : Un homme : pays africains, pays, RCI qui a faim : pauvres, sous-développés homme libre : indépendant, affranchi 2. La reformulation du sujet Le travail de reformulation consiste à écrire noir sur blanc, le problème que le sujet pose

Présentation PowerPointXVI, XVII et XVIII siècles Contexte historique :A partir du XVe siècle, de nombreux changements bouleversent l’Europe1450 : Gutenberg invente l’imprimerie améliorant ainsi la diffusion des connaissances1492 : Christophe Colomb découvre l’Amérique 1520 : Magellan effectue le 1er tour du monde ce qui permet de prendre conscience de nouveaux peuplesCopernic défend la théorie de l’héliocentrisme (la Terre tourne autour du soleil) et apporte ainsi de nouvelles croyancesRenaissance

1.1.1. Les inspirateurs de Guy de Maupassant .............................................................. 11 1.2. Guy de Maupassant, auteur du réalisme et du naturalisme .............................. 14 1.2.1. Le naturalisme ..................................................................................................... 14 1.2.2. Le réalisme .......................................................................................................... 15 1.2.3. Le groupe de Médan ........

(tragique et comique), présence de la fatalité, épanchement du moi, … Auteurs : Chateaubriand (1768-1848), Lamartine (1790-1869), Hugo (1802-1885), Musset (1810-1857) … Le réalisme : en réaction au lyrisme et à l’idéal romantique, l’écrivain réaliste veut représenter la réalité. Auteur : Balzac (1799-1850), Flaubert (1821-1880) … Le naturalisme : l’écrivain naturaliste reprend le projet réaliste et y ajoute une dimension scientifique, sociale forte. Auteurs : Zola (1840-1902), Maupassant (1850-1893) … Le

trois colonnes : procédés, quels reproches exacts, références citations On fabrique un plan On rédige Résultat possible : I - Procédés : 1 - le pronom indéfini, les dénominations des personnages  2 - l’exagération, la répétition, l’hyperbole, le grossissement qui déforme, la caricature 3 - le voc péj, compar et métaph péj, les symboles trop voyants, des sentiments (et des références) dépoétisées par le réalisme et le naturalisme 4 - la présence de la subjectivité du narrateur, le contraste

Victor Hugo · Réalisme reproduire la réalité Gustave Flaubert · Naturalisme Émile Zola · Symbolisme Charles Baudelaire · Plusieurs mouvements artistiques : · Romantisme expression du mouvement Delacroix · Impressionnisme paysages Informations 20e siècle : · Nouveaux thèmes  : exploration de l’intérieur humain – le rêve – l’imaginaire · Ex : Marcel Proust – Eugène Ionesco (théâtre de l’absurde) CITATIONS : Pourtant s’il