Cité des métiers

d’étude n°1 | | | | | Agent de piste. | Introduction. Le métier que j’ai choisi pour ce premier objet d’étude, est la profession d’agent de piste. Ce métier consiste à assuré l’ensemble des opérations de pistes. Il s’occupe des placements des avions et des rampes, du chargement et du déchargement des bagages et du FRET sur les différents aéronefs. Pour en savoir plus sur ce métier, nous allons dans un premier temps voir les différentes formations et compétences nécessaires

et réponses Histoire Institutions Antiques 1. Les caractéristiques des cités grecques : En grec cité se traduit par « polis ». Trois éléments caractérisent une cité : - le territoire - la communauté des citoyens - l’autonomie En ce qui concerne l’assise territoriale = elle est bien souvent imposée par la géographie (elle est variable mais assez restreinte). Ainsi par exemple la cité d’Athènes s’étendait sur 26500km² ce qui correspond à la superficie du département du Rhône. Ce territoire

Différentes figures du « métier » de l’architecte - L’architecte dessinateur / savoirs directement opérationnels, - L’architecte « profession libérale », inscrit à l’Ordre, directeur d’agence, - L’architecte employé dans un service d’urbanisme au niveau municipal, provincial et national, - L’architecte académique enseignant l’architecture en faculté et institut, - L’architecte chercheur universitaire, fait de la recherche en centre de recherche universitaire. Mais ces différents métiers de l’architecture

l'espace4 l a l et tre de l ’ o c im n°96, novembre-décembre 2004 À partir de l’histoire de la scénographie et à travers quelques exemples de réalisations récentes, l’auteur s’interroge sur la réalité de la profession de scénographe d’exposition, un métier complexe par la diversité des compétences qu’il synthétise et par le nombre de savoir-faire qu’il mobilise. Contexte et histoire d’une discipline émerg e n t e La scénographie d’exposition, une nouveauté ? « La scénographie des musées est une affaire

aussi pratiques. Pour pouvoir fabriquer une œuvre d’art, il faut l’imaginer, suivre son inspiration puis ensuite la fabriquer. Il faut savoir concrètement utiliser des techniques, des savoirs faire. Dans l’art contemporain, on est parvenu à des métiers qui font la synthèse entre les beaux arts et un objet technique avec le design (mobilier). Une chaise de designer s’apparente à une œuvre d’art. Aujourd’hui, ces deux domaines sont bien distincts, contrairement à leurs étymologies. Distinction

Convention ­> cadre commun qui permet l’action  Cités​  ­>  ● Cité domestique ­> lien = lien de parenté  ● Cité civique ­> lien = intérêt général, légalité et représentativité  ● Cité industrielle ­> efficacité, expertise, organisation  ● Cité marchande ­> opportunité, possession de biens, lien = rivalité  ● Cité de l’opinion ­> opinion de quelqu’un influence sa position.  ● Cité inspirée ­> sainteté, créativité, imagination, sens artistique  Chaque individu fait parti d’une cité    II. Les réseaux et le pouvoir    A.

période archaïque : mise en place de la culture grecque 1) La redécouverte de l’écriture et la naissance de la polis Mise en place des fondements de la culture grecque tels que nous les connaissons aujourd’hui. Naissance de la « polis » : cité Etat. Ecriture : les Grecques ont copié l’écriture sur les phéniciens. Addition de 4 ou 5 signes : les voyelles. Le savoir n’est plus accessible qu’aux scribes. Les écrits sont plus accessibles. On apporte la culture, et on partage le pouvoir. Des

Socrate, maître de Xénophon, et Critobule. Socrate explique à son disciple comment l’agriculture permet de former le corps ainsi que l’importance de cet art dans le monde des hommes. Les objectifs de ce dialogue sont de former le citoyen grec à 2 métiers, donc le citoyen doit être un technicien de l’agriculture mais également un technicien de la guerre. Xénophon est un historien grec disciple de Socrate. Il est né vers 428 avant J-C et il est mort vers 354 avant J-C. Il fait partie de la classe

pouvez occuper directement des emplois variés, dont vous trouverez ici quelques exemples. Espace Information Orientation – BAIP Lille 2 – Avril 2011 1 2 Espace Information Orientation – BAIP Lille 2 – Avril 2011 SOMMAIRE Quels métiers exercer avec le DUT Technico-commercial ..................................................................... 4 Quelles poursuites d’études sont envisageables après un DUT TC ?.................................................... 5 1. Les filières

stratégique (DAS) L’identification d’un DAS est souvent délicate, raison d’une part, de la relation de paire existante entre la notion de DAS et la segmentation stratégique, et d’autre part en raison de la diversité d’application que prend cette notion (Métier, centre de stratégie, Strategic business…) ce qui peut être source d’amalgame. Abstraction faite de ces problèmes d’ordre épistémologique, l’objectif visé par l’identification d’un DAS est : d’arriver à segmenter les différentes activités de l’entreprise