Cité internationale universitaire de Paris

Institut international de planification de l’éducation Construire un tableau de bord pour l’enseignement supérieur Un guide pratique Michaela Martin Claude Sauvageot Projet coordonné par Bertrand Tchatchoua Enseignement supérieur Construire un tableau de bord pour l’enseignement supérieur Un guide pratique Michaela Martin Claude Sauvageot Institut international de planification de l’éducation Les idées et les opinions exprimées dans ce volume sont celles des auteurs et ne représentent pas

dans le tissu urbain et qui sont proposées à des visiteurs extérieurs. Une typologie des villes touristiques 1. Les petites villes : Les petites villes, peuplés de quelques milliers d’habitants, présentent souvent un intérêt lié au patrimoine de la cité ou aux caractéristiques de la région, comme la proximité de littoraux, de montagnes ou de vignobles. Ces petits pôles touristiques peuvent compter sur un noyau historique ou sur un monument majeur. Le tourisme y joue un rôle économique fondamental

Le Quartier Latin Les Romains, après avoir conquis en 52 av JC la tribu des Parisii installée sur l'ile de la Cité, s'étendent peu à peu sur la rive gauche de la Seine sur l'actuelle montagne Ste-Geneviève qui tire son nom de celle qui galvanisa les habitants de Paris lors des invasions barbares. Les Romains y construisent des Thermes, un Forum, un Théatre, un Amphithéatre, un Aqueduc ainsi que des axes routiers (actuelle rue St-Jacques). On peut encore découvrir aujourd'hui des vestiges de cette

caractères tout au long du document. Lorsque des éléments empruntés à des auteurs tiers sont utilisés, il est indispensable d’employer des guillemets » et renvoyer à une note de bas de page indiquant la source concernée. Quand un auteur tiers n’est pas cité, à titre d’exemple mais seulement à titre de référence supplémentaire, il convient de porter le dit auteur et ses oeuvres concernées dans la partie bibliographie. Souvent cette partie donne des pistes de lecture pour approfondir le sujet sur un thème

déréglementation (2). Ces deux définitions du néo-libéralisme sont révélatrices de l’ambivalence d’un terme qui * Allocataire de recherche en sociologie à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales. (1) R. F. KUISEL, Le capitalisme et l’État en France, Paris, Gallimard, 1984, p. 224 et 410-448. Cette définition du « néo-libéralisme » a en partie été reprise dans les travaux français. Ainsi, Michel Margairaz emploie le terme « néo-libéralisme » pour désigner dans la France des années 1930 ceux qui « estiment

Karine Le Guillou Mes remerciements : à Sylvie Chalaye, pour sa direction attentionnée, A la chaleureuse équipe du Festival International des Théâtres Francophones en Limousin et aux auteurs en résidence que j’ai rencontrés, pour leurs éclairages, A Corinne, pour son soutien et à Guy, pour ses lectures. A Claude, pour les

militaire]] devient alors le terrain de [[Épuration (politique)|purge]]s internes violentes qui transformeront finalement celle-ci en une véritable [[dictature militaire]] menée par [[Mengistu Haile Mariam]]. En pleine guerre froide, les puissances internationales se livrent à une lutte de récupération du régime. Perçu dans la population comme une [[trahison]] de la révolution qui l’a porté au pouvoir, le règne de [[Peur|terreur]] de [[Mengistu Haile Mariam|Mengistu]] qui s’en suit n’hésite à pas à considérer

DE LA PERSONNALITE JURIDIQUE INTERNATIONALE INTRODUCTION La personnalité juridique internationale est le fait pour un sujet d’être titulaire des droits et soumis à des obligations dans le cadre de la réglementation internationale. Au début, seul l’Etat était connu comme sujet de droit international. Avec l’évolution, d’autres ont bénéficié aussi du statut de sujet de droit international, en raison du développement des relations internationales, besoins de la paix et de la

processus de développement (Koffi ANAN). La Conférence Mondiale sur l’Education, réunie à Jomtien en 1990, a donné naissance à un projet : « Parvenir à l’éducation pour tous (EPT) dans un délai de dix ans, au plus tard en 2000. La communauté internationale s’est engagée à universaliser l'éducation à l’horizon 2000 » (PNUD, UNESCO, UNICEF, Banque Mondiale, 1990). Cet appel à l'action ne pouvait être plus opportun pour le continent africain dont le Tchad, qui a pris des mesures lors de la sixième

capable de voir les choses dans leur unité et leur multiplicité, voilà l’homme que je suis à la trace comme un Dieu 1. » [« Architecture et sculpture gothiques », Stéphanie Diane Daussy et Arnaud Timbert (dir.)] [ISBN 978-2-7535-1746-2 Presses universitaires de Rennes, 2012, www.pur-editions.fr] la tenue en 2009, à noyon, d’un colloque consacré à l’architecture et à la  sculpture gothiques, a été motivée par la proximité de la cathédrale dont le bâti et  son décor ont fait l’objet, durant les dernières années