Civilisations Précolombiennes Histoire

Histoire des arts . L'autoportrait, une simple description de soi? Frida Kahlo, Autoportrait à la frontière entre le Mexique et les États-Unis, 1932, New York, collection Manuel Reyero. I. Une courte biographie. Frida Kahlo, La Colonne Brisée. Nom de naissance : Magdalena Carmen Frida Kahlo y Calderón Naissance : 1907, Mexique. Décès : 1954, Mexique. Nationalité : Mexicaine. Activité : Peinture. Formation : Autodidacte. Mouvement artistique : Réalisme, symbolisme, surréalisme. Quelques

Race et histoire – Claude Levi Strauss P10 : Gobineau, père des théories racistes, ne concevait pas les inégalités humaines de manières quantitative mais qualitative. Les grandes tribus primitives n’étaient pas inégales en valeur absolue que diverses dans leurs aptitudes particulières…La tare de la dégénérescence est le métissage. …Le péché (de l’anthropolgie) est de ne considérer que le côté purement biologique de la race, sans les productions sociologiques et psychologiques des cultures humaines

utilisation organisée est à l’origine des civilisations. Il existe trois groupe de céréales majeures qui correspondent au 75% de la consommation céréalière mondiale. Un premier grand groupe de céréales est formé par le blé, l’orge, le seigle et l’avoine. Il émerge dans le croissant fertile, berceau des civilisations occidentales. Un deuxième grand groupe est formé par le maïs. Il est originaire d’Amérique centrale. Il est à la base des civilisations amérindiennes. Le maïs a été importé en Europe

différentes civilisations : Une civilisation est un ensemble d’individu , de population , d’états , qui partagent des valeurs , des coutumes , un mode de vie , une histoire qui ont une influence religieuse communes. On peut diviser le monde en grandes civilisations , selon Samuel Huntington : - Civilisation occidentale ( USA , Europe ) - Civilisation latino américaine - Civilisation slavo-orthodoxe ( Europe de l’est ) - Civilisation africaine - Civilisation arabo-musulmane

se constituer un prestige. L’Atlantique devient le nouveau champ d’exploration. B. Un contexte favorable à l’ouverture - Aux XVe et XVIe siècles, à la Renaissance, les Occidentaux découvrent de nouvelles terres et de nouvelles civilisations dont l’ampleur et la variété marquent une rupture sans précédent dans l’histoire culturelle de l’Europe. La présence d’objets étrangers au continent dans la peinture, tout comme le succès des récits de voyage, illustrent ce goût naissant de l’exotisme

Plan : * Introduction 1. Présentation générale a. Histoire du Mexique b .Géographie c. Population d .Culture 2. L’économie du Mexique a. Secteur primaire b. Secteur secondaire c. Secteur tertiaire 3. Les opportunités des investissements en Mexique a. Relation économique : Maroc/Mexique b. Les opportunités des investissements dans le Mexique : * Conclusion Introduction : Le Mexique est un pays fascinant et mystérieux où les paysages sont

fondés sur le principe du monopole commercial mais les colonies espagnoles des amériques ne relève pas d'une simple organisation de comptoirs. Une population européenne y émigre; ainsi qu'une administration. On efface la civilisation indigènes pour laisser place à la civilisation espagnole. Cependant, en fractionnant le tissu de peuplement, la Conquista accroit le coût unitaire des infrastructures du développement et diminue le rendement des investissements. Alors que la domination Grecque était symbolisée

mais aussi comme une école. Une école philosophique, morale et politique. Cette religion, ou plutôt, cet enseignement (institution), est partie de l'oeuvre du célèbre philosophe Confucius. C'est le personnage historique qui a le plus marqué la civilisation chinoise. Considéré comme éducateur, c'est son enseignement qui a donné naissance au confucianisme. Mais cette religion s'est bien agrandie et le Vietnam, le Japon et la Corée sont aujourd'hui aussi des pratiquants de cette institution. [7] Les

d'avantages réels ou supposés (matière première, main-d'œuvre, position stratégique, espace vital, etc.) d'un territoire au profit de sa métropole ou de ses colons, et peut avoir pour prétexte des notions floues telles que le "le développement de la civilisation" . La colonisation se différencie d’une simple occupation politique d’un territoire car elle revêt une dimension économique, religieuse ou idéologique[réf. nécessaire]. La colonisation se distingue de l'annexion par la différence de traitement

privilégier celles qui favorisent : la participation de l’élève à l’élaboration du savoir; la valorisation du savoir et du savoir-faire; l’acquisition des connaissances et compétences mobilisables et transférables, l’initiation à la méthode de recherche en histoire. Il devra aussi saisir toutes les opportunités pour concrétiser le cours, en développant l’utilisation des documents et supports (écrits, figuré, sonores, visuels) dans un sens de facilitation, d’illustration et de découverte. Les activités d’enseignement-apprentissage