Classe De Fle

être réducteur et sans que la réalité décrite soit simplifiée. AUGER N., Dalley Ph., Roy S. Université Montpellier III (DIPRALANG) Université d’Otawa Université de Calgary Stéréotypes et stéréotypages de la diversité linguistique en classe de français langue seconde et minoritaire Les objectifs du projet sont d’une part d’analyser les paramètres d’enseignement-apprentissage du français en contextes multilingues, et d’autre part l’éducation à la diversité du point de vue de

5 locutrices françaises natives et 5 locutrices bosniaques apprenantes du Français Langue Étrangère (FLE). Le bosniaque ne possède pas de voyelles nasales. Les enregistrements ont été réalisés avec un accéléromètre piézoélectrique capturant les vibrations nasales au niveau de l’os latéral du nez. Nous voulons connaître l’apport de cet instrument pour les analyses de nasalité en didactique du FLE. Les résultats acoustiques montrent que [ɑ̃ (an), ɛ̃ (in), ɔ̃ (on)], sont plus longues que [a (a), ɛ

ne comprend pas il ne lui a jamais dit. Hans est-il aussi l’un des anciens ? Tristement elle va dormir. P.13 Quelques semaines plus tard, tout à coup, le professeur de classe de Sophie n'est plus là. M. Brenzel, le professeur le plus gentil de l'école... « Est-il malade ? » « La SA l'a pris », lui explique une camarade de classe. « Douze contre un. Ils se sont tenus devant son appartement et l'ont tous craché dessus. Puis ils l'ont emmené dans la voiture. » Sophie court à l'appartement de l'enseignant

8032584-SHF2011-BAT_Mise en page 1 19/01/11 11:21 Page99 TITRE VI ÉPREUVES D’APTITUDE AU DRESSAGE Elles sont groupées en deux cycles différents : – le Cycle classique avec des épreuves pour chaque classe d’âge (4 ans, 5 ans et 6 ans) ; – le Cycle libre pour chevaux de 4, 5 et 6 ans avec des épreuves dont les conditions d’accès sont basées sur l’expérience des jeunes chevaux dans la discipline du Dressage (1re année et 2e année). Chap. 61. CYCLE CLASSIQUE Les épreuves du Cycle classique de Dressage

HEB – DEFRÉ – 2NS – FLE Dossiers de littérature Guy de Maupassant MATTHYS SOPHIE 21/11/2008 Guy de Maupassant : Biographie 1850 – 1872 ENFANCE ET JEUNESSE Guy de Maupassant est né le 5 août 1850 en Normandie, sous la IIème République. Gustave de Maupassant, son père, avait épousé, en 1846, Laure Le Poittevin, amie intime de Flaubert. En 1854, sous le IIe Empire, la famille s’installe près du Havre. Deux ans après naît Hervé, le frère de Guy. Les parents de

silicone sont utilisés en odontologie comme matériaux à empreinte et pour la confection de prothèses maxillo-faciales et mamaires (RTV de chez Dow Corning®). Obtenus par pontage des polysiloxanes linéaires à l’aide de catalyseurs appropriés, ils sont classés suivant leur mode de réticulation en : • Elastomères vulcanisables à chaud (EVC) • Elastomères vulcanisables à froid (EVF) • Elastomères « pompables » (ESP) : les composants sont suffisamment fluides pour permettre une alimentation par pompe à la

............ M1 ARMÉE ‒ TERRE SUD EST ....................................................... M1 ASSISTANCE PUBLIQUE HÔPITAUX DE MARSEILLE ................. S3 ASSURANCE MALADIE DES BOUCHES-DU-RHÔNE ................. R4 BEAUX-ARTS DE MARSEILLE ET CLASSE PRÉPA .................. CA7 BNEI – BUREAU NATIONAL DES ÉTUDIANTS INGÉNIEURS ... M11 BOESNER – LYON ................................................................ CA8 CAISSE D’ÉPARGNE CEPAC .....................................................V3

GF - Bel Ami - Page 6 — Z41658$$$6 — 18.04 6 arabe. Il s’inspire de son expe´rience pour donner corps au « Souvenirs d’un chasseur d’Afrique », le premier article de Duroy. • Le courant litte´raire Il s’agit la` de re´investir les acquis de la classe de seconde. Les e´le`ves doivent rappeler les grands noms du re´alisme et quelques points de doctrine. On insistera sur le genre romanesque comme forme privile´gie´e de l’expression de la ve´rite´. • Lecture de l’image Henri Gervex (1852-1929), e´le`ve

.................................................. 15 15 19 Fiche 4  Évaluer les connaissances et les compétences des élèves.................... Les différents types d’évaluation......................................................... Des classes sans notes !........................................................................ 23 23 27 Fiche 5 Analyser les résultats............................................................................. Instaurer le dialogue..................

ORALE Alain Pacthod / Pierre-Yves Roux en classe de FLE Fiches 1à 25 Pratique systématique de la langue Didier DOCUMENT A L’oral et vous Répondez aux questions ci-dessous en cochant chaque fois la case correspondante : © Les Éditions Didier, Paris 1999. ISBN 2-278-04869-4. Imprimé en France. toujours parfois jamais 2 1. Avez-vous l’impression de saisir toutes les occasions de communiquer • en classe ? • en dehors de la classe ? ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ 2. Vous engagez-vous