Classe Mistral

rues pavés, fontaines…) visant dans un premier temps à améliorer son état sanitaire qui est, durant cette période, à l’origine de nombreuses pandémies. Durant cette industrialisation une identité ouvrière voit le jour. Une conscience nouvelle des classes sociales et l’attention particulière de la part des penseurs socialistes entrainent de nombreuses évolutions du statut des ouvriers au sein des villes. Les ouvriers dans les villes européennes du XIXème.. Comment les ouvriers, nés de la révolution

Intitulé de l’action professionnelle : Soirée de remise de diplômes des BTS Réelle (menée en milieu professionnel) OUI x NON Simulée (conduite en formation) OUI x NON Contexte international OUI NON x Relevant des activités de soutien (finalités 1 à 4) OUI NON x Relevant de la prise en charge des activités déléguées (finalité 5) OUI x NON Portant sur un dossier spécialisé OUI NON x Dates et durée de l’action : Octobre-Décembre 2011 LE CONTEXTE DE L’ACTION PROFESSIONNELLE L’Institution

salariés et particulièrement dans les usines textiles. C’est ainsi la première étape vers la libération de la femme. 5. De nouvelles classes sociales apparaissent ou se développent considérablement tel que la classe ouvrière, les classes moyennes ensuite… 6. Les besoins de la population changent car l’enrichissement général permet à une nouvelle classe sociale de ne plus se limiter à la satisfaction des besoins indispensables tels qu’un logement, de la nourriture etc.…mais aussi de pouvoir

Plusieurs approches ont été élaborées pour délimiter le système de stratification selon des indicateurs prescrits. Nous citons : l’holisme de Karl Marx qui dit que la société est hiérarchisée selon une donnée purement économique et que la lutte des classes en est le seul forgeant. Quant à Max Weber, il ajoute, dans sa théorie individualiste deux autres critères, qui sont le prestige et le pouvoir. Alors que Pierre Bourdieu propose une analyse structuraliste qui combine les deux théories précédentes

goût d'une époque dans une région donnée. C'est un phénomène impliquant le collectif via la société, le regard qu'elle renvoie, les codes qu'elle impose et le goût individuel. La mode a longtemps été un privilège de l’aristocratie à la Cour et des classes aisées imitant les modes de la Cour avant de se populariser et de devenir un phénomène de masse. Ainsi le terme mode apparaît en 1482 et désigne les changements dans les détails du vêtement réservé à l'élite et l'expression «la nouvelle mode» devient

Stratification sociale et inégalités Approche en termes de classes Polarisation => K .Marx | Approche en terme s de strates Moyennisation => A.de Tocqueville | Société divisée en classes sociales aux intérêts divergents : Positions sociales figées => -Les classes sont coupées les unes par des barrières difficiles à franchir -> Reproduction sociale forte, -Fortes inégalités éco, sociales et culturelles entre les classes, -Identité collective, conscience d’appartenir à un grpe

et fabriques. Mais la violence a ses limites. Elle peut forcer l’obéissance mais ne parvient jamais à la faire accepter. Elle ne suffit donc pas pour moraliser la classe ouvrière. L’enjeu est alors d’endoctriner la classe ouvrière avec les valeurs capitalistes. Il s’agit de légitimer le rapport salarial, et par là de faire obéir la classe ouvrière. Le rôle du paternalisme est de répondre aux problèmes rencontrés en prenant en charge l’ouvrier. Le paternalisme est défini comme le caractère familial

minorité possédante, le capitalisme est une société divisée en classe sociales opposées : d’un côté, ceux qui, possédant les moyens de production – la classe capitaliste –, s’approprient les richesses produites et n’ont pas besoin de travailler pour vivre ; de l’autre, ceux qui en sont exclus – la classe salariée – et doivent travailler pour les premiers afin de subvenir à leurs besoins. Le socialisme, lui, sera une société sans classes puisque les relations de production actuelles, qui découlent

Classique. Tout d’abord les milieux conservateurs qui se caractérise pour avoir contester principalement l’œuvre de David Ricardo en ayant associé à chaque facteur de production une classe sociale – la terre à la noblesse, le capital à la bourgeoisie, le travail au prolétariat – d'avoir nourri les théories sur la lutte des classes Ensuite les milieux progressistes qui eux revendique le fait que les théories classique légitimer un maintient des salaire très bas pour les ouvriers. Les économistes prennent

des inégalités tenant spécifiquement aux choix scolaires. Ces choix d’options ou d’établissements ne sont jamais sans rapport avec le milieu familial de l’enfant. S’il s’avère (nous y reviendrons ci-après) que l’on progresse plus dans les "bonnes" classes, ou dans certains collèges, alors ces choix participent à la genèse des inégalités sociales de carrières scolaires. Au-delà des inégalités sociales de progression et de choix d’options, les choix d’orientation concourrent à l’accroissement des inégalités