Classe Social Victor Hugo

 Classes concernées : 2ndes, 1eres,Tles et plus Avec : 155 citations classées en fonction des problèmes littéraires suivants : -La fonction de l’écrivain ou de son œuvre (L’engagement et L’art pour l’art ) -La Relation entre l’art et la réalité (Le réel et la fiction ) -L’actualité des œuvres littéraires -Relation entre le livre, le lecteur et la lecture -Relation entre l’œuvre, son héros et son auteur Jaurès Faustin (Etudiant-chercheur à l’Université de Dschang) Tel : 97258541/70672786 e-mail :

des gouvernements corrompus. Ces écrivains comprennent telles grands auteurs que Victor Hugo, Albert Camus, Simone de Beauvoir, André Malraux et certainement, Jean-Paul Sartre. Ce sont des questions sociales qu’ils nous essayèrent de résoudre. Il y a toujours la question de ceux qui ont et de ceux qui n’ont pas. Est-ce que le rôle de questionner la vie Sartre : L’engagement par la littérature | 03/06/2009 sociale reste chez ces écrivains ? Est-ce qu’ils eurent assez d’intelligence et le

romantisme, c'est la maladie » dit Goethe « Le Romantisme c'est le libéralisme en littérature.» Delacroix “ Le romantisme tant de fois mal défini, n'est, à tout prendre, et c'est là sa définition réelle, que le libéralisme en littérature.” Victor Hugo “Il faudrait avoir perdu tout esprit de rigueur pour définir le Romantisme.” Paul Valéry II. Contexte Historique 1-La Révolution française La révolution de 1789 est un grand événement pour les écrivains romantiques. Elle

Victor Hugo né le 26 février 1802 à Besançon et mort le 22 mai 1885 à Paris, est un poète, dramaturge et prosateur romantiqueconsidéré comme l’un des plus importants écrivains de langue française. Il est aussi une personnalité politique et un intellectuel engagé qui a compté dans l’Histoire du xixe siècle. Il est également un romancier du peuple qui rencontre un grand succès populaire avec par exemple Notre-Dame de Paris (1831), et plus encore avec Les Misérables (1862). Au théâtre, il expose

entre à l'Académie des sciences en 1769 à 26 ans et en devient le secrétaire perpétuel. Puis en 1782 à l’Académie française, il était en fait plus intéressé par les applications mathématiques (Probabilités), en particulier à l’économie et au progrès social, qu’aux mathématiques pure, Il est ami avec Turgo, Voltaire et d'Alembert. Il rédige pour l'encyclopédie des articles d'économie politique. Epoux de Gruchy Marie Louise Sophie Il combat la peine de mort et l'esclavage et lutte en faveur de l'égalité

critiques » et où l'on libère « les forces de l'imagination, où s'organise le rêve ». Dans cette dissertation nous allons étudier ce que ce directeur de théâtre a voulu dire nous étudierons tout d'abord la fonction de la critique et de la satire sociale, puis nous verrons que le théâtre est un lieu où s'ouvre l'imagination. Pour les auteurs le théâtre est utilisé parfois comme un confessionnal à qui on aurait ôter le secret de la confession, à l'écrit il peut parfois être considéré comme un journal

détaillant trois exemples différents au soutien de ton argumentation. 4 Pour aller plus loin : Victor Hugo (1802 – 1885), est l’un des écrivains romantiques français les plus célèbres. Il a toujours été farouchement opposé à la peine de mort. C’est ce qu’il démontre en publiant « Le dernier jour d’un condamné » en 1829 et « Claude Gueux » en 1834. Au delà de la rédaction de ces textes engagés, Victor Hugo, en tant qu’homme politique, saisira toutes les tribunes de la Chambres des pairs de l’Assemblée

 Objet d'étude n°1 : LE PERSONNAGE DE ROMAN DU XVIIe siècle à nos jours OEUVRE INTEGRALE Albert Camus, L’Etranger (1942) Folio Gallimard, 1972 PROBLEMATIQUE(S) => Questions traitées en classe pour orienter la lecture : La représentation singulière du personnage dans ce roman. Par quels moyens Albert Camus réussit-il à nous faire prendre conscience de l'absurdité de la vie ? Meursault est-il un personnage normal ? Poésie épique et tragique dans l'Etranger.

député de la Sarthe. Vous intervenez devant l’Assemblée Nationale sur le thème de la pauvreté. Quels procédés utiliseriez-vous pour intéresser votre auditoire ? Rédigez votre intervention.  Lecture expressive (5min)  Lecture expressive devant la classe (2 ou 3 élèves)  Analyse des autres / échange (5min)  Analyse des autres : les mots sont-ils bien choisis ? les gestes ? est-ce que c’était passionnant ?  Extraits de vidéos : visionnage + échange (10min) http://francoishollande.fr/actualites/discours-de-francois-hollande-a-lyon/

dans cette Révolution l'espoir d'une réforme libérale du régime, voire une évolution vers la République. Mais c'est l'avènement de la Monarchie de juillet avec le roi Louis-Philippe. C'est une grande déception pour la classe intellectuelle. Sous ce regime règne l'immobilisme social, le conservatisme politique, et un dynamisme économique favorisant la bourgeoisie. La monarchie parlementaire qu'il met en place échoue dans la gestion de la crise économique de 1846. Les romantique ont une évolution