Classes Grammaticales

Accord du groupe nominal L'accord du nom est déterminé par le déterminant qui le précède : « les premiers jours », « le froid », « les cris », « des balayeurs », « leurs seaux », « la classe », « de longues discussions », « des disputes ». Remarques : le nom « vingtaine », bien que singulier, évoque une pluralité qui entraîne le pluriel du groupe nomimal complément : « une vingtaine de grands élèves » ; de même, l'adjectif cardinal « quatre » suppose le pluriel dans « quatre heures » ; le pluriel

 Former une phrase repérer le verbe et son sujet repérer CP, CV, CI… verbe inversé sauf si la phrase commence par le sujet Akusativ Qui/Quoi ? Ma mère a coupé le gâteau. Ma mère a coupé qui/quoi ?  le gâteau  Meine Mutter hat den Kuchen geschnitten. Prépositions : den, die, das, die Durch, fur, gegen, ohne, um : prennent toujours l’accusatif Déplacements  toujours accusatif Pronoms personnels Accusatif : mich dich ihn sie es uns euch sie sie Dativ A qui/ A quoi ? Il lui donna

ACCORD DU PARTICIPE PASSE Chanter : participe passé = ayant chanté la forme réduite = chanté ayant été chanté = participe passé passif valeur d'un adjectif élément associé à un auxiliaire  temps composés/voix passive. Les principales règles d'accord 1) Si le participe passé est employé, sans auxiliaire, avec la valeur d'un adjectif, il s'accorde comme un adjectif, en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. 2) Si le participe passé est employé avec l'auxiliaire être

qui la situe dans le temps dès qu’il est conjugué. On distingue 3 groupes : les verbes du 1er groupe en –er, les verbes du 2ème groupe en –ir, les verbes du 3ème groupe (tous les autres : verbes en –oir, -oudre, -endre, etc.) - Le nom : cette classe désigne tous les mots qui peuvent être sujets d’un verbe. Le nom propre est invariable. Le nom commun s’accorde en genre et en nombre. - L’adjectif : il décrit non les choses mais leurs qualités (une coccinelle rouge, un élève rapide). Il s’accorde

Accord du participe passé des verbes pronominaux Bien qu'ils soient conjugués avec l'auxiliaire être, les verbes pronominaux n'accordent pas systématiquement leur participe passé avec leur sujet. Ils suivent différentes règles selon la fonction du pronom réfléchi. Le pronom n'a pas de fonction Si le pronom n'a pas de fonction propre, l'accord se fait avec le sujet. C'est le cas pour les verbes qui n'existent qu'à la forme pronominale (appelés verbes essentiellement pronominaux ) et pour les pronominaux

Troisièmement, il ressort clairement de la nouvelle analysé que l’écrivain propose une vision saisissante de la réalité. D’une part, il est évident qu’il y a une grande importance du paraitre dans cette société matérialiste. En effet, l’utilisation d’une accumulation par l’auteur illustre une amplification de la richesse de madame Forestier et l’émerveillement de Mathilde devant ces magnifiques trésors : «Elle vit d’abord des bracelets, puis un collier de perles, puis une croix vénitienne, or et

|Programmation Evènementielle | |Med Raouf Ourir | | |Classe : L2 DSI + MDW |Jeudi 19/04/2012 | |Cours – Livres - Calculatrices – Portables Non autorisés |NB pages : 4

Christmas Time Niveau : Classe de CM1 | Date : 09/12/10 | Durée : 45 min | Domaine : Langue vivante (anglais) | Compétences attendues au palier 2 du socle commun : Suivre des instructions courtes et simples Reproduire un modèle oral Enrichir le vocabulaire Grammaire : savoir utiliser les formes élémentaires Connaître l'orthographe des mots appris Copier des mots isolés Compétences visées pour la classe : Écouter et comprendre une consigne

Devoir de Français Classes Seconde de Objet d'étude ; Etude de l'argumentation, démontrer,convaincre, persuader. Corpus de textes TexteA : Jean-Jacques Rousseau. ou la NouJelle Julie Héloîse, partie, 5è'" t"*" f .ffi t---J TexteB :JulesVallès.L'Enfant, " Texte : Olivier C P*"ul-MourrËtard.'Tétérahz-fi/2666 ô \tA(r\f$\n k\ù.(L [ryy} de Saint-Preux, hqos de La Nouvelle Héloïse (ramanéoistolaire J.-J- Ruûsseau), s'ad.resse, tiçns cet au cbâexrait, à sqnami fuIilordE;mt*iéiourn

Objet : Demande d'admission classe préparatoire éducateur de jeunes enfants Madame, Monsieur, Actuellement en classe de Terminale sciences et technologies de la gestion option communication et gestion des ressources humaines, je souhaiterais m'orienter vers une toute autre orientation dans votre établissement afin d'intégrer une classe préparatoire pour la rentrée 2011/2012. Ayant pris connaissances du programme des classes préparatoires, votre centre de formation ma paraît être le meilleur