Classification de la Bibliothèque du Congrès

2011-2012 Les bibliothèques numériques : concept et avenir en bibliothèque de lecture publique Mémoire pour l’obtention du Master Compétences documentaires avancées Présenté par Mademoiselle Laure Boyer Le 10 juillet 2012 Sous la direction de Monsieur David Guillemin Université de Poitiers UFR SHA --- Département Documentaires, Documentation, Documents numériques Année universitaire 2011-2012 Les bibliothèques numériques : concept et avenir en bibliothèque de lecture publique

scientifique et technique.   A l’INIST, la veille se définit comme un processus d’analyse interactif et itératif qui passe par les étapes suivantes : acquisition des informations, pré-traitement des données, bibliométrie, traitement linguistique, classification & cartes, analyse finale. Sous la rubrique veille, l’institut propose cinq services payants : - La recherche bibliographique rétrospective personnalisée permet de faire le point sur un thème (domaine, activité, technique) en présentant les

thème/sujet trop pointu ou délimité ne donnera que peu de références. Avant de commencer la recherche et en cas de difficulté, ne pas hésiter à poser des questions. Une fois cette étape franchie, par où commencer ? Se rendre dans une bibliothèque ayant un fonds documentaire plus ou moins riche. Selon le résultat obtenu à la première tentative : réajuster le tir Noter la cote des documents Une fois qu’on a les ouvrages en main, les feuilleter pour s’assurer qu'ils correspondent

la vérité est entièrement et absolument une affaire de style » ; en aucun cas l'art ne doit se faire le reflet de « l’humeur du temps, de l’esprit de l’époque, des conditions morales et sociales qui l’entourent. » Wilde contestait d'ailleurs la classification d'Honoré de Balzac, dans la catégorie des réalistes : « Balzac n'est pas plus un réaliste que ne l'était Holbein. Il créait la vie, il ne la copiait pas65 ». Il ne cachait d'ailleurs pas son admiration pour Balzac, en particulier pour Illusions

Sozialpolitik, volume 55, Leipzig, 1892. Enquête par questionnaires adressés aux pro priétaires. Du même : Die Landarbeiter in den evangelischen Gebiete Norddeutschladns, Tubingen, 1899. Observations recueillies par l'intermédiaire des pasteurs et du Congrès évangélique social. 3. La menace russe à l'Est ne cessera pas de préoccuper Max Weber. Pendant la guerre il songera un moment à une entente ou alliance avec la Pologne reconstituée qui protégerait l'Allemagne contre le colosse moscovite et asiatique

Droit international et droit interne 25 25 28 Première partie : Les sources du droit international public 29 Titre I : Les traités et accords internationaux 33 Chapitre 1 : Notions générales 34 SECTION I : DÉFINITIONS 34 SECTION II : CLASSIFICATION DES TRAITÉS 35 SECTION III : EFFORTS D'HARMONISATION DU DROIT DES TRAITÉS. 36 Chapitre 2 : La conclusion des traités 38 PLAN DE L'OUVRAGE SECTION I : TRAITÉ EN FORME SOLENNELLE ET ACCORD EN FORME SIMPLIFIÉE 38 SECTION II : SPÉCIFICITÉ

leurs travaux via une revue, des conférences, séminaires, colloques, expositions et autres réunions scientifiques. Un congrès ou conférence scientifique est un événement qui vise à rassembler des chercheurs et ingénieurs d'un domaine pour faire état de leurs avancées. Cela permet également à des collègues géographiquement éloignés de nouer et d'entretenir des contacts. Les congrès se répètent généralement avec une périodicité fixée, le plus souvent annuelle. La collaboration est de mise au sein de

comparés à des nombres supérieurs à neuf (p. ex., 3 questions sur 20 ; 8 des 50 mots présentés) s'écrivent en chiffres arabes. Toutefois, on respectera l’utilisation des chiffres romains qui font partie du titre d’un ouvrage (p. ex., Actes du XXIIe congrès de l’Association des…). Les décimales s'indiquent par une virgule et non par un point (p. ex., 4,52 cm ; 8,90$). Pour les nombres atteignant 1 000 ou plus, le millier est séparé d'un espace et non d'une virgule (p. ex., 52 349 personnes ; 1 234,56$)

de document, puis de source. 1 Bibliographie Écritures de l’histoire (XIVe-XVIe siècle), Actes du colloque du centre Montaigne, Bordeaux, 19-21 septembre 2002, Genève, 2005. Être historien du Moyen Âge au XXIe siècle, Actes du XXXVIIIème congrès de la Société des Historiens Médiévistes de l’Enseignement Supérieur Public, CergyPontoise, Évry, Saint-Quentin-en-Yvelines, Marne-la-Vallée, 31 mai-3 juin 2007, Pub. de la Sorbonne, 2008. Le Moyen Âge au miroir du XIXe siècle (1850-1900), coordonné

l’aborder : un diagnostic de l’offre de service, des outils référents applicables en bibliothèque, une enquête de satisfaction à l’attention des usagers et des outils techniques et fonctionnels pour améliorer l’organisation du travail interne. Descripteurs : Bibliothèques universitaires – Auto-évaluation – France Bibliothèques universitaires – Services aux publics – Qualité – Contrôle -- France Bibliothèques universitaires – Enquêtes – France Déploiement de la qualité Instituts universitaires