Classification phylogénétique

LOUEKAL Axel BACCAULEAT PROFESSIONNEL COMPTABILITE Etude à caractère professionnel (Epreuve E2) Lycée Technique Privé Saint-Nicolas 2012-2013 SOMMAIRE Introduction (page 2) Présentation de l'entreprise p Historique p Présentation du service p Organigramme p Etude p Analyse p Conclusion p Annexes INTRODUCTION J'ai effectué mes quatres semaines de stage du 26 novembre au 21 décembre 2012 dans la quincaillerie Fournitures Industrielles Pouillon-Safif, ce qui était pour moi l'occasion

vote simple et vote pondéré Plan : * Vote simple * Définition * Objectifs * Synonymes, variantes et produits dérivés * Conditions d’utilisation * Conditions de réussite * Description * Organisation * Réalisation * Vote pondéré * Définition * Objectifs * Synonymes, variantes et produits dérivés * Conditions d’utilisation * Conditions de réussite * Description * Organisation * Réalisation

|BEP métiers des services administratifs | |FICHE DESCRIPTIVE D’ACTIVITE PROFESSIONNELLE N°2 | | | |ÉPREUVE EP1 : PRATIQUE PROFESSIONNELLE

Réfléchir à mon orientation : AZIMUT 2012 Contexte En première, il est important de commencer à réfléchir à son orientation post-bac. A cours de ses interventions, Mme Le Tallec, conseillère d'orientation, vous a apporté quelques éléments pour vous aider dans cette démarche. Vous vous rendrez au Salon Azimut le 20 janvier prochain pour compléter cette recherche d'information. Ces éléments vous aideront ensuite à mieux définir votre orientation et à bâtir votre projet. Vous réaliserez

Commentaires sur la quantification « GIGO » des résultats scolaires 1. La formule de calcul du taux de réussite ou de l’échec n’a aucun problème du point de vue scientifique. C’est le rapport entre ceux qui ont réussi ou échoué à un examen sur l’effectif total qui a passé l’examen pour une classe, une école, une région, un pays, une période etc... Ainsi, la formule ne souffre d’aucune insuffisance mathématique, c’est une proportion, un pourcentage. 2. Par contre c’est l’utilisation ou l’interprétation

Bonjour à tou/tes. Merci pour cet article très utile. Je me suis permis de modifier les parties "agents de la socialisation" et "étapes de la socialisation", en les fusionnant, pour trois raisons : La formulation antérieure contenait une erreur : dans la socialisation secondaire, les valeurs et les "références" (notion par ailleurs assez floue sociologiquement) ne sont davantage "intégrées de manière consciente" et ne constituent pas davantage des "choix" qu'au cours de la socialisation primaire

 Exposé Drive partie1:présentation du film et passage avec la musique d’origine Le passage que nous avons choisi provient du film Drive. Ce film a été réalisé par Nicolas Winding Refn en 2011. L’acteur principal présent dans le passage choisit se nomme Ryan Gosling. Le film se classe dans le genre action thriller. La scène que nous avons choisi se trouve être le générique de début. Il

Croit que les gens ont forgé une opinion sur vous en fonction de leur âge course de la religion ou le sexe apparence physique? La plupart d'entre nous ont ressenti à des moments qui sont jugés ou stéréotypés par des gens qui ne nous connaissent pas bien et la plupart d'entre nous induisent d'innombrables autres choses sur fondant sur l'apparence. Bien que nous croyons que le stéréotype est désagréable est très difficile d'échapper à la catégorisation des personnes dans une certaine mesure. Cela

Analyse de la valeur Méthodologie Etape 1 : Orientation de l’action Finalités : Définit l’objet et les objectifs de l’étude Décider de la réalisation de l’étude Résultat attendus : Identification du sujet (Que va-t-on étudier ?) Limites de l’étude (Limiter l’analyse, ne pas trop divaguer) Contraintes (Limites, et obligations imposées par des normes….) Enjeux (But, objectifs, finalités) Décision sur la poursuite de l’étude Analyse du besoin (La bête à corne)

Comment réaliser une étude ? 1. Présentation Il s’agit de dossiers réalisés par les élèves individuellement ou en groupe, portant sur un thème du programme. Il peut s’agir de réinvestir une notion, de l’approfondir ou de l’élargir. 2. Quels sont les objectifs des études ? La réalisation des objets d’étude a pour principales finalités de rendre les élèves acteurs de leur formation et de donner du sens aux enseignements reçus. Ces finalités sont déclinées en différents objectifs opérationnels