Classification phylogénétique

Claude Lévi-Strauss Janvier 2006 Sommaire Introduction…………………………………………………………………………………3 I) La taxinomie : science de la classification A/ Les raisons d’une classification chez les « sauvages »………… ..4 B/ Les apports de cette classification aux « sauvages »……………...5 C/ Quelques exemples de classification à travers le monde………….5 II) Le système de nomination ……………………………………………………...8 III) Le mode de vie des « sauvages »

une étude exhaustive des recherches menées sur l’autisme. Il en tire quatre points fondamentaux qui seront repris ultérieurement dans les deux principales classifications internationales des troubles mentaux, le D.S.M. (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) de l’Association Américaine de Psychiatrie et la C.I.M. (Classification Internationale des Maladies) de l’Organisation Mondiale de la Santé. Trois symptômes définissent l’autisme : Il s’agit d’un manque d'intérêt à interagir avec

Les premiers travaux sur la classification et l'organisation des connaissances Représentation des connaissances: travaux l'indexation du contenu La socialisation de la recherche L'émergence de la science de l'information en tant que discipline scientifique 1 13/09/11 I.  Les premiers travaux sur la classification et l'organisation des connaissances 1.1 Les Classifications antiques 1.2 Les autres classifications : 17ème et 19ème I.3 Les classifications bibliographiques du 19ème 1.4

et d'apprendre en imitant les autres. » Définition selon la Classification Internationale des Maladies (CIM10) : « l'autisme est un trouble du développement caractérisé par des perturbations dans le domaine des interactions sociales réciproques, de la communication et par des comportements, intérêts et activités au caractère restreint, répétitif. » Définition selon le DSM IV (Diagnostical and Statistical Manual : classification élaborée par les Nord-Américains) : « développement nettement anormal

primordial permettant de garantir le bon fonctionnement de leur univers professionnel : le système de classification décimale de Dewey (développé en 1876 par Melvil Dewey, bibliothécaire américain né en 1851 et décédé en 1931, mais qui n'a jamais été supplanté depuis). Ce même système est utilisé dans les CDI et bibliothèques scolaires. Ce système également appelé CDD (acronyme de classification décimale de Dewey) est divisé en plusieurs grandes parties : 000 - Informatique, information, ouvrages

critère diagnostique clinique à un critère diagnostique comportemental4. Cependant, un type « antisocial/psychopathe » pourrait être inclus dans le critère du trouble de la personnalité antisocial dans le DSM-55. Le critère diagnostique de la Classification internationale des maladies (CIM-10), publiée par l'Organisation mondiale de la santé (OMS), catégorise également la psychopathie sous un autre terme. Le manuel, datant de 1992, le classe en tant que trouble de la personnalité dyssociale (antisociale)6

de documents. Classification et indexation[modifier | modifier le code] Regrouper des documents par catégories améliore la cohérence et la lisibilité d'une collection. La classification par sujet organise des entités d'un point de vue conceptuel, par différence avec le classement qui range des éléments dans l'espace. Plusieurs critères, seuls ou combinés, servent à cette catégorisation : la forme, l'auditoire potentiel, le contenu, la valeur accordée au document. Une classification thématique, plus

tout ou une partie des nécessités d'une vie individuelle ou sociale normale, du fait d'une déficience, congénitale ou non, de ses capacités physiques ou mentales. La déficience intellectuelle : L'Organisation Mondiale de la Santé, dans sa Classification Internationale des Maladies (CIM-10), définit le retard intellectuel comme un arrêt du développement mental ou un développement mental incomplet, caractérisé par une insuffisance des facultés et du niveau global d’intelligence, notamment au niveau

Échalote Description de cette image, également commentée ci-après Allium ascalonicum L. Classification Règne Plantae Sous-règne Tracheobionta Division Magnoliophyta Classe Liliopsida Sous-classe Liliidae Ordre Liliales Famille Liliaceae Genre Allium Nom binominal Allium cepa var. aggregatum G. Don Classification APG III (2009) Classification APG III (2009) Ordre Asparagales Famille Amaryllidaceae Sous-famille Allioideae

plus tard, lorsque Linnaeus (1707–1778) crée la base du système moderne de classification scientifique, ces deux groupes deviennent des règnes, végétal et animal. Depuis, un bon nombre de plantes n'ont toujours pas été classées dans le règne végétal. Hors des contextes scientifiques, le terme de « plante » implique une association de certaines caractéristiques, comme étant notamment multicellulaires3. La première classification connue est l'œuvre de Théophraste (370-285 av. J.-C.) qui classa 480 plantes