Cobra indien

sous les décombres d'habitations. Enfin, le reflux du tsunami est capable d'emmener des personnes au large, où elles dérivent et, sans secours, meurent de noyade, d'épuisement ou de soif. Pour exemple, le tsunami du 26 décembre 2004 dans l'océan Indien a fait plus de 200 000 morts. Dégâts Train renversé par le tsunami du 26 décembre 2004 au Sri Lanka. Les tsunamis sont susceptibles de détruire habitations, infrastructures et flore en raison : • du fort courant qui emporte les structures peu

Ce texte nous fait réfléchir à comment penser le mal au 21ème siècle, et y inclut aussi le tsunami de 2004 à Sumatra que d’autres catastrophes, dont Hiroshima. Le thème dont il est question est celui de la destruction de la planète. La thèse de l’auteur, ici Jean-Pierre Dupuy, serait que les erreurs des hommes sont à l’origine de toutes catastrophes naturelles sur la terre. L’homme est-il responsable du mal ? A en juger par les réactions aux cataclysmes naturelles de la majorité

I) Un président aux pouvoirs prédominants Les sources des pouvoirs du président des Etats-Unis trouvent naissance dans l’article 2 de la Constitution de 1787, dans l’autorité que peut lui léguer le congrès, dans le pouvoir réglementaire et dans l’autorité d’influence. Ainsi cet exécutif est monocéphale, le Président est à la fois le chef de l’Etat (A) et le chef du gouvernement (B), et il détient des pouvoirs dans ces deux statuts. A) Les pouvoirs du Président en tant que chef de l’Etat

Synthese de Tpe : Le sujet choisi pour ce tpe est " Le tsunami du sri lanka " , ayant pour problématique " Quelles sont les mesures prises par l'homme pour anticiper les catastrophes naturelles dans un pays en voie de développement?" . Ce sujet mele géographie ( car nous avons étudié des zones du sri lanka ) et économie ( car nous avons analysé les fonds attribués à la reconstruction des structures du sri lanka) . Nous avons choisi ce sujet car il nous a particulierement interressé , et

de Meulaboh. La mer se retire des rivages d’Aceh occidental pour revenir avec une violence inouïe détruire la côte. La côte ouest de la province indonésienne est détruite. Ce tsunami est dû au choc entre la plaque soutenant l’essentiel de l’Océan Indien et la plaque Indonésienne. Le séisme va créer des vagues, avançant jusqu’à 500 km/h en eau profonde, et qui, en trente minutes, vont atteindre les côtes. La province indonésienne d'Aceh, située au nord de Sumatra, est la première frappée par une vague

Philosophie Dissertation : L’homme est-il un être à part dans la nature ? La nature est l’ensemble des éléments naturels qui font notre environnement. Le fait de se poser la question si l’homme est un être à part dans la nature présuppose qu’il n’est pas le seul à y vivre. Cela admet également qu’il existe plus ou moins des différences qui font qu’on peut le distinguer des autres êtres vivants. L’homme est- il un être à part dans la nature ? Est-il encore sous l’ordre de la nature ? Dans

A. Comment se créer un tsunami ? 1-Étymologie du mot tsunami  2-Les plaques tectoniques   3-La Progression des vagues  B. Le tsunami du 26 décembre 2004  1-Zone de formation du tsunami et zones touchées  2-Dégâts causés par le tsunami  3-Mesures mises en place suite aux dégats  C. Se protéger d'un tsunami   1-Echelle de mesures des tsunamis  2-Systèmes de prévention  3-Moyens de protection en cas de tsunami ?  A] 1-Etymologie du mot tsunami Le mot tsunami est un mot japonais composé

La plupart du temps, un tsunami est la conséquence d’un séisme sous-marin ou côtier. Dans le cas du séisme de 2004 à l’origine du tsunami, c’est une faille de plus de 1200 km de long qui a rompu. Pour qu’un tsunami se forme, il faut que le séisme sous-marin ou côtier qui en est à l’origine se produise à une profondeur inférieure à 50 km et possède une magnitude d’au moins 6.5. Site : http://www-dam.cea.fr/statique/accueil/docs/dossier_presse_tsunamis.pdf Le ministère de l’Intérieur, de

Etablissement: Institut des saveurs Bordeaux DOSSIER GEOGRAPHIE Nom : Prénom :Jordan Classe :CG2D pâtissier ANNEE SCOLAIRE 2011 - 2013 Ce dossier est un document d’examen. FICHE DE PRESENTATION DU DOSSIER GEOGRAPHIE Nom / Prénom: Jordan................................................Classe: CG2D............. Date de passation: 16 Mai 2013....................................................................................... Thème de la séquence: Les societé face au

EAU, ASSAINISSEMENT ET HYGIÈNE LE TOOLKIT DE GESTION DE CAMP | CHAPITRE 14 - EAU, ASSAINISSEMENT ET HYGIÈNE 417 Messages clés u Les services d’eau, d’assainissement et d’hygiène (WASH) comblent les besoins primaires; il est essentiel pour leur survie et leur bonne santé de fournir aux réfugiés des services WASH suffisants et de bonne qualité. Ils font donc partie des services vitaux et ce sont les premiers fournis dans un camp. u Une quantité d’eau suffisante doit être saine pour boire