Coche

figurer dans les grilles de correction. Attirez l’attention des élèves sur le fait que les questions peuvent prendre différentes formes : certaines sont à choix multiples et les modalités de réponse sont indiquées pour chaque question (exemple : « coche les réponses correctes »). D'autres leur demandent d'écrire leur(s) réponse(s) : invitez-les à être le plus précis et complet possible et à écrire lisiblement. Enfin, indiquez aux élèves que les petites cases qui figurent en marge des questions

ensuite demandé d’installer les composants nécessaires à l’utilisation d’OCS (XAMPP, add-ons pearl …) s’ils ne sont pas sur le système.     Si les composants sont présents, seul OCS Inventory NG Server est coché.                          Sinon, XAMPP Web server est également coché.                     Une fois l’installation terminée, deux nouveaux services sont ajoutés : un pour le fonctionnement du serveur Web apache et un autre pour le fonctionnement de la base

administratives. V. POINTS A AMELIORER  Le non respect de la charge de travail par équipe dans les gros villages ; en effet de nombreuses équipes vaccinent plus d’enfants qu’il le faut par jour.  La non disponibilité à temps des supports (fiches de coche, craie, fiches de synthèses, grilles de supervision des équipes, guides de formation des volontaires)  L’insuffisance de la communication à certains niveaux.  La non dotation en porte vaccins.  Absence de tee shorts de vaccinateurs.  Insuffisance

avant la temporisation de débordement est coché : • Appels dont l'attente >S1 : Nombre d'appels dont le temps d'attente est supérieur à S1, où S1 est un seuil défini par l'administrateur du système, permettant de définir des critères de qualité de service. Dans ce cas, le décompte du temps d'attente au niveau des statistiques commence dès l'entrée en file d'attente. Si le paramètre L'attente commence avant la temporisation de débordement n'est pas coché : • Appels dont l'attente >S1 : Nombre d'appels

NOM : Prénom : Classe : CONTROLE DE LECTURE : Harry Potter, chapitres 1 à 9 Coche la bonne réponse : il n’y a qu’une seule bonne réponse par question. 1. Quel est le lien familial entre les Dursley et les Potter ? ( a Il n’y en a aucun, ils sont juste voisins. ( b M. Dursley et M. Potter sont frères ( c Mme Dursley et Mme Potter sont sœurs ( d M. Dursley est le

clase de pleitos. _____________________________ 2. Ella es la 'doctora' de nuestras mascotas: _____________________________ 3. Mi sobrino está especializado en el estudio del crimen: _____________________________ 4. Si tenemos un problema con el coche, él lo arregla: _____________________________ 5. Médico especialista en gerontología que estudia y alivia las enfermedades propias a los ancianos: _____________________________ 6. Ana es licenciada en ciencias económicas: _____________________________

Le cadre de la rencontre-DG donne bcp d’indication ->Indications temporelles : « la veille même de celui que je devais quitter la ville : il marque un jour précis, celui qui sera sa rencontre avec ML ->Indications de lieux : « Amiens », « Le coche d’Arras », « l’hôtellerie » : précisions nombreuses ->retarder le moment de la rencontre, surement pour la rendre très réaliste -DG précise qu’il était entrain de se promener « promener » -> La rencontre est fortuite- « nous n’avions pas d’autres

semble-t-il vivre ? Justifie ta réponse en relevant au moins un détail de l’illustration. Vérifie tes réponses dans le corrigé. 3- Quel âge donnerais-tu au personnage de l’illustration ? En quoi est-ce important pour le lecteur ? Pour répondre, coche la bonne proposition. - Le jeune lecteur peut s’identifier au héros, qui est un enfant, comme lui. ® - Le jeune lecteur peut rivaliser avec le héros, qui est un enfant, comme lui. ® - Le jeune lecteur peut jouer avec

d’utilisation de la grille : Pour chaque point à contrôler, on coche la colonne « OUI », « NON» ou « NO » selon la situation de l’établissement vis-à-vis des lignes concernées. Mention « Non Observé » (indiqué par « NO ») : −Dans le cas exceptionnel où une caractéristique n'a pas été observée ou que la situation ne s'est pas présentée, l’évaluateur coche la colonne « NO » Exemple de caractéristiques susceptibles d’être cochées en « NO » : possibilité de réponse en une langue étrangère

desaparecer. Él no dude en llamar a la violencia, llevando a los amantes de escapar a Lanzarote por más de un mes. Para freír, Ernesto lanza la película de antemano. Mateo toma la carnada. Está en el camino a casa que Lena muere en un trágico accidente de coche. "La muerte no nos han sorprendido en un abrazo como esperábamos pero sobre dos asientos separados" Es en este preciso momento en que borra todos los rastros de la vieja identidad de Mateo y aprobará el nombre de Harry Caine. La siguiente etapa y