Collectif de recherche international et de débat sur la guerre de 1914-1918

de ses atouts et potentialités propres, s'opère en corrélation et en concomitance avec la mise en place des mécanismes efficients de solidarité, incarnant la complémentarité et la cohésion interrégionales dans un Maroc uni. -Troisièmement : la recherche de l'harmonisation et de l'équilibre, pour ce qui concerne les compétences et les moyens, ainsi que la prévention des interférences et des conflits de compétences entre les différentes collectivités locales, les autorités et les institutions.

HISTOIRE - Thème 2 – La guerre au XXème siècle COURS 2 : LA SECONDE GUERRE MONDIALE INTRODUCTION La Seconde Guerre mondiale est une guerre d’anéantissement. Elle est née des ambitions des origines totalitaires. En septembre 1939, c’est l’invasion de la Pologne par l’Allemagne qui déclenche la guerre en Europe. Il s’agit pour Hitler de passer à la conquête de son « espace vital ». Par alliance, la France et l’Angleterre sont contre les forces de « l’Axe », c'est-à-dire contre l’Allemagne et l’Italie

méthode sociologique - L'explication par l'origine sociale - L'explication par le type d'Etat - L'explication par la logique individuelle 2 – Une méthode spécifique - L'étude des idéologies pour elles-mêmes - L'objet précisé - La recherche de l'intention de l'auteur Annonce du plan ( autour de la notion de libéralisme). Bibliographie de l'introduction : BIRNBAUM (P.), La logique de l'Etat, Fayard, 1982. BOUDON (R.), La logique du social, Hachette, 1979. JOURNES (Cl.), L'Etat

EAN R ENOIR La Grande illusion DOSSIER 207 COLLÈGE AU CINÉMA L’AVANT FILM l’Affiche Guerre et paix 1 Réalisateur & Genèse Travailler sur la nature… en la modifiant 2 Analyse du scénario Solidarité versus Liberté 5 LE FILM Découpage séquentiel 7 Personnages Le tour du propriétaire 8 Mise en scène & Signification Coupures et unité : images d’un monde en guerre 10 Analyse d’une séquence La Guerre en dentelles 14 Bande-son Fragson, Strauss et « graphophone » 16 AUTOUR DU FILM Jean

corporation dont il est, il vous en remercie. Mais je vous demande quelque chose de plus : c'est d'entendre l'instante requête des journalistes français. J'ai confiance, et, avec moi, tous mes confrères, répartis sur tout le territoire, espèrent que, des débats qui ne tarderont pas à s'ouvrir, jaillira, pour tous les esprits libres et justes de cette Chambre, sans distinction de partis, le désir de répondre à l'appel qui lui est adressé, et de ratifier les propositions de votre Commission. Je m'emploierai

Histoire du travail Cours de M. FLONNEAU Citations : La Fontaine « travailler ! Prenez de la peine » Marx « Toute la prétendue histoire du monde n’est que la production de l’homme par le travail » Bibliographie : « A la recherche d’un temps (heureusement ?) Perdu… 1913-2013 (Marcel Proust) On part de la 3e république jusqu’en 1940. Bouleversement de l’humanité grâce à la révolution industrielle. Espérance de vie en moyenne de 35ans. Aucune chance de parvenir à l’âge de la retraite. L’enfance

Histoire contemporaine I. Le « long XIXe siècle » 1789-1914 Un siècle révolutionnaire La Révolution Française (RF) est centrale dans la périodisation : elle a changé l’époque en retournant l’absolutisme et en instaurant une tentative de souveraineté populaire. Dans la périodisation, un moment de rupture est donc un moment de définition dans le temps. Exemple de la Renaissance : rupture épistémologique, rupture avec l’Eglise, avec le féodalisme, guerres de religion, absolutisme,… L’ordre établi se désagrège ;

questions surgissent : Qu'appelle-t-on aujourd'hui composition urbaine ? Dans quel cadre théorique et réglementaire peut-elle s'appliquer ? Quelles en sont les qualités attendues, les limites… D'autres pistes de réflexions élargissent le champ du débat : L'espace public, lieu par excellence des usages (l'urbanité donc) en est-il l'enjeu majeur ? La composition peut-elle devenir ce moyen privilégié (par la reconquête de cet espace public) de l'exercice de la démocratie ? L'essai bibliographique

humble travail, je remercie Messieurs Elliott Moore, Denis Grenier et Marc Grignon. Merci à M. Denis Bouchard, Mme Lucie Gauvin, Mlle Sarah Bouchard, Mme Édith Desgagnés et à S. B. O. et M. Merci particulier à Alexis Desgagnés pour l’aide dans la recherche, l’élaboration, la conception, la lecture et les relectures de ce mémoire, offerte avec générosité, patience, franchise et intelligence. Pour Alexis Table des matières Résumé..............................................................

concentration des entreprises D- Croissance et dépression, les grandes tendances économiques de 1850 à 1939 1.L’alternance des phases de croissance et dépression de 1850 à 1929 Libre-échange – protectionnisme – abondance et rareté monétaire – la Grande Guerre comme rupture Lire un tableau récapitulatif 2. La crise de 1929 et la Grande dépression des années trente 1929, rupture majeure – krach boursier – spéculation – surproductions – généralisations économique et spatiale de la crise – flambée du