Collège de Montréal

pédagogiques en perspective ! Bibliographie Brousseau, André, Jean, Lionel, Garet, Nicole et Jacques Leclerc, Le Français pour l’essentiel, Montréal, Mondia, 1991. Préfontaine, Clémence et Gilles Fortier, Mon portfolio d’apprentissage en écriture, Montréal, Chenelière, 2004. Roberge, Julie, Corriger les textes de vos élèves. Précisions et stratégies, Montréal, Chenelière Éducation, 2006.   Notes 1. Ce code s’est considérablement enrichi au fil des ans tel qu’en témoigne le Guide de correction

Le 25 novembre dernier vers 20h00, nous nous sommes rendu au parc Émilie-Gamelin, situé à Montréal dans le quadrilatère des rues Berri, Sainte-Catherine, Saint-Hubert et du boulevard de Maisonneuve. Le parc est à la sortie de la station de métro Berri-UQAM, donc facilement accessible. Nous nous sommes déplacés sur les lieux afin de prendre part à un événement organisé par l’Action Terroriste Socialement Acceptable (ATSA), le « Fin Novembre ». Cet événement avait lieu du 18 au 27 novembre, de 16h

ville meilleure. * Âge et sexe * Origine ethnique * Langue d’usage * Ménages et famille * Revenus * Logement * Scolarité * Professions Le territoire praxis1, se trouve au Centre-sud de Montréal et comprenne 20 secteurs de recensement(SR). Le SR 052 se situe entre les rues Amherst, Ontario, St.-Hubert et St.-Catherine. Les quatre dimensions de la population sont analysées sous un prisme comparatif, s’appliquant à la population de deux

relations sexuelles avec une ou plusieurs de ces personnes. »2 Chez les femmes, l'homosexualité est appelée lesbianisme (ou plus archaïquement saphisme). Les deux termes font référence à la poétesse grecque Sappho de l'île de Lesbos, où elle tenait un collège de jeunes filles, et dont les poèmes passionnés envers ses amies, et la vie entourée d'autres femmes, lui ont valu la réputation d'homosexuelle. On disait aussitribadisme, mot qui désigne, de nos jours, une pratique sexuelle spécifique. Dans le langage

de langue française québec littérature française > voir toutes (13) Critiques, analyses et avis > Ajouter une critique Livres 4.00/5 Par LiliGalipette, le 04 janvier 2014 LiliGalipette Marie-Claudine, professeure de langues, a quitté Montréal pour suivre Arnaud à Pointe-à-Pitre. Son amant s’est vu proposer une belle situation professionnelle, mais elle attend en vain un permis de travail. Désœuvrée et meurtrie par le choc culturel, Marie-Claudine s’interroge sur le bien-fondé de ce déracinement

projet cegep Le Biodôme de Montréal occupe une grande importance dans les attraits touristiques de la ville de Montréal. C’est un musée qu’on peut qualifier de « vivant ». Plusieurs espèces y demeurent en captivité. Comme on peut bien le constater en le visitant, on ne peut pas introduire une espèce avec n’importe quelle autre et dans n’importe quel écosystème. C’est pourquoi, le Biodôme doit analyser plusieurs facteurs et s’assurer que le nouvel animal qu’il veut introduire pourra vivre en bonnes

l’alphabétisation était essentiellement destinée à compenser chez des adultes le manque d’accès à la formation de base. Souvent les cours d'alphabétisation étaient destinés à des ouvriers, c'est le cas par exemple du Montreal Mechanic's Institute, fondé en 18282. Le Collège Frontière (Frontier College (en)), une organisation en alphabétisation du Canada a initié en 1899 son programme d'alphabétisation par des « ouvriers-enseignants », des étudiants universitaires recrutés pour enseigner, pendant l'été, dans

1979, le magazine français Demain l'Afrique lui consacre quatre pages ; en 1982, | |Marie-Michèle Amédée présente un mémoire de maîtrise à l'Université de Montréal sur Dézafi ; Kaselezo est présentée à Beaubourg (Paris) en 1986| |et, en 1987, au Festival de théâtre des Amériques à Montréal ; cette même année la revue Dérives (Montréal) consacre un numéro spécial à | |Frankétienne. Dézafi occupe une place fondatrice pour la nouvelle génération de la « créolité » martiniquaise (voir Lettres

législation en vigueur dans le domaine du droit d'auteur. [Services documentaires multimedia] Rôle et impact des TIC sur l’enseignement et l’apprentissage au collégial - I Nicole Perreault, Conseillère pédagogique en nouvelles technologies, Collège Édouard-Montpetit . nicole_perreault@videotron.ca Sommaire Cet article est le premier de deux articles portant sur l’utilisation des TIC au collégial (la suite paraîtra dans le prochain numéro de Pédagogie collégiale). L’auteure brosse un portrait

jeune âge on l’associe comme étant un homme patriotique. Il se marie pour la première fois en 1866, mais sa femme décède peu de temps après la naissance de leur premier enfant en 1869. Études,métiers Dans un premier temps, il étudia au collège de Montréal. À 22 ans, il est éditeur au journal; le courrier de St-Hyacinthe. Pue de temps après, il décide de changer de carrière et devint un de meilleurs avocats de droit criminel à St-Hyacinthe .Finalement, après tous ces changements d’emplois il décide