Collège de Montréal

Date 2012-02-10 Page 1 BULLETIN SCOLAIRE COLLÈGE REGINA ASSUMPTA Organisme 139501 1750, Sauriol Est Montréal QC H2C 1X4 Tél. 514 382-4121 Téléc. 514 387-7825 www.reginaassumpta.qc.ca Directeur général : Pierre Carle Directrice des services pédagogiques : Céline Twigg (par intérim) Directrice adjointe : Isabelle Bailey (par intérim) Année scolaire Étape 2011-2012 2 Renseignements généraux Élève Code permanent Date de naissance Niveau Foyer Clé flexible INFORMATION SOCIALE Campanella

Travail sur les nouveautés dentaires Nom du produit choisi : Crest 3D White Vivid Blanc Brillant Coût : 2,79$ Nom du commerce, ville : La Pharmacie Jean-Coutu place Dupuis, Montréal Lors de votre observation en pharmacie: 1. a) Nommez les adjuvants disponibles autres que brosses, soies, dentifrices et rince-bouche. Les protecteurs de brosses à dents, des stimulateurs interdentaires, des brossettes interdentaires, irrigateur buccal, des bandes blanchissantes

est un des artisans du réalisme poétique. Chanson Le bateau sentait le thé Quand nous traversions la mer, À deux, à trois, pour aller À Folkestone, en Angleterre.   C’était un jour bleu d’été, À Folkestone, en Angleterre, Où les vieux collèges verts Dormaient leur calme congé Dans l’herbe des monastères.   L’église trop bien cirée De Folkestone, en Angleterre, Et les lys du baptistère, Et les vitraux peu teintés, Et le joyeux cimetière, Quand irons-nous les aimer À Folkestone

Québec à des amis restés dans leur pays d'origine? Oui, non, pourquoi? (6 à 8 minutes maximum) *** Vous devez rencontrer une personne qui a elle-même choisi d’émigrer et non quelqu’un qui a suivi ses parents. *** Aucun membre du personnel du collège ne peut faire objet de l’entrevue (enseignants, personnel connexe, entraîneurs, etc.) Quelques recommandations : - Assurez-vous de réaliser l’entrevue à l’avance. En cas de problèmes techniques, l’équipe entière est responsable et aucun retard

Ainsi parlait Zarathoustra, Le Gai Savoir). Les sources utilisées pour cette présentation : Otto Dix par Hantje Cantz chez J-KSchmidt. L’Histoire des Arts au Collège Abbal (en ligne). Ministère de l’Education Nationale de la Jeunesse et de la Vie Associative (en ligne). Musée des Beaux Arts de Montréal (en ligne).

institutionnelles mettent davantage l'accent sur les objectifs de la discipline, l'organisation des cycles d'activités, les principes auxquels elle doit conformer, que sur l'énonciation des compétences à atteindre. Ainsi, les nouveaux textes sur les collèges sont encore trop récents et surtout ne précisent pas réellement, ni de façon détaillée, quels sont les savoirs, les compétences spécifiques que les élèves doivent acquérir.   • Il n'existe pas de manuel scolaire alors que dans beaucoup

Alicia SOMMIER SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………………………page 2 I Secteur d’activité de l’habillement…………………………………………………........page 3 1) 2) 3) 4) 5) Concernant le Québec…………………………………………………….…………………….page 3 Concernant la ville de Montréal…………………………………………………………....…...page 4 De nouveaux enjeux…………………………………….……………………………………….page 4 Des ressources pour les entreprises…………………………………………………………..page 5 Principaux programmes et mesures…………………………………………………….……..page 5 II Holt Renfrew……………………………………………………………………………

augmentation de fonctionnaires, étant donné que le gouvernement donne plus de services. Éducation : École obligatoire jusqu'à l'âge de 15 ans et mixtes. L'église ne s'en occupe plus. (Laïcisation) Création de cégep. (abolition des collèges classiques) Création de l'université de Québec avec ses composantes. (Rendre l'éducation accessible à la population) Gratuité scolaire. Interventionnisme économique : Le gouvernement Lesage crée des emplois. Il fait en sorte que les Québecois

de trois lignes ou moins doivent être intégrées au texte et présentées entre guillemets français (« »). Dans tous les cas, la référence doit être indiquée en bibliographie, en respectant les Normes de présentation matérielle des travaux écrits du Collège (voir la section 8 du tutoriel InfoSphère). 1. Ces Germains qui se substituent aux autorités de Rome n’ont pas les capacités politiques et techniques nécessaires pour préserver les acquis de la civilisation romaine. Ils n’ont

figures : Maurice Duplessis (1890-1959)’’. Quebec history : Marianapolis College. http://faculty.marianopolis.edu/c.belanger/quebechistory/bios/duplessi.htm Borduas, Paul-Émile. ‘’Refus global’’. Montréal : Édition Anatole Brochu, 1973. Gaudreault, Julie. Le recueil écartelé : Étude de ‘Refus global’. Québec : Nota bene, 2007. Lapointe, Monique. ‘’Anthologie de la Littérature : du romantique à aujourd’hui.’’ Montréal : Édition ERPI, 2008. Lessard, Jean-Louis. ‘’La grande noirceur’’ .La