Collège de sociologie

Centre de Sociologie Européenne. Ses premières études traitant de la reproduction sociale se font connaître. C'est à l'École des hautes études en sciences sociales qu'il rencontre Passeron. La décennie 1960 est celle de la critique des structures sociales modernes héritées de la bourgeoisie, qui divisaient et hiérarchisaient les fonctions sociales selon le mérite individuel. Ils écrivent sur le système scolaire en 1964 Les Héritiers et en 1970 La Reproduction, deux ouvrages de sociologie de l'éducation

Secondat, baron de La Brède et de Montesquieu, connu sous le nom de Montesquieu, né le 18 janvier 1689 à La Brède (Guyenne, à côté de Bordeaux), mort le 10 février 1755 à Paris, est un moraliste et surtout un penseur politique, précurseur de la sociologie, philosophe et écrivain français des Lumières. Jeune homme passionné par les sciences et à l'aise avec l'esprit de la Régence, Montesquieu publie anonymement Lettres persanes (1721), un roman épistolaire qui fait la satire amusée de la société

Sociologie de l’éducation – Cours d’Alain Léger FICHE DE LECTURE par Yann ATTAL (DESS 2001) Michel Crozier, Erhard Friedberg « L'acteur et le système : Les contraintes de l'action collective » (Editions du Seuil, 1981. Première parution en 1977) I Les auteurs : Michel Crozier Directeur de Recherche émérite (CNRS) Diplômé d'HEC. Docteur en droit, 1949. Docteur ès lettres, 1969. Fondateur du Centre de Sociologie des Organisations. Fondateur du DEA de Sociologie de l'Institut d'Etudes

per­met de relever le double défi, théorique et méthodologique. L'ensemble de ces théories peut être organisé selon trois grands axes, à la fois chronologiques et thématiques. 3.1. Les théories de la sociologie classique : de la cohérence globale à la cohésion sociale. Les pères fondateurs de la sociologie ne sem­blent s'intéresser à l'exclusion que comme un résultat, un abou­tissement. Ils préfèrent de loin concentrer tous les efforts de leur analyse, en amont, et découvrir les facteurs d'ordre, de

INTRODUCTION À LA SOCIOLOGIE VISUELLE Fabio La Rocca De Boeck Université | Sociétés 2007/1 - no 95 pages 33 à 40 ISSN 0765-3697 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-societes-2007-1-page-33.htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Document téléchargé depuis www.cairn

jeunesse populaire et a mobilisé les familles dans l’investissement scolaire. Pendant longtemps, la grande majorité des enfants d’origine populaire quitte l’école à l’issue de l’école primaire pour entrer en apprentissage. La démocratisation du collège dans les années 1960, puis du lycée dans les années 1970, réduit l’écart scolaire entre les jeunes des milieux favorisés et les autres. Un même statut, celui d’élève-lycéen, les rassemble, ainsi qu’une culture juvénile : modes vestimentaires, langagières

s’initiant à la langue anglaise à Achimota Grammar School of Gold Coast. Arrivé en France en 1948, il continua ses études secondaires et supérieures au collège Littré, à Avranches (Normandie) et obtenus son BEPC et son Baccalauréat en lettres classiques. Il obtint en Normandie sa licence en lettres classiques à l'univeristé de Caen puis celle de sociologie et Maîtrise de socio-anthropologie à la Sorbonne (Paris). Il créa des livres dont UN PIEGE SANS FIN (roman, Edit Stock, Paris 1960, traduit en anglais

SERGENT Semestre 1 – L1 Science Politique Table des matières Introduction de l’introduction aux sciences sociales. A. Les sciences sociales : un ensemble indéfinissable ? 4 B. Définir la sociologie ? 4 1. La sociologie : le mot 4 2. La sociologie : la chose. Une définition par l’objet ? 4 C. La sociologie : la chose. Une approche par quelques prémisses et principes. 7 1. L’homme est un être social. 7 2. Les groupes se différencient. 7 3. L’homme varie selon les lieux et les époques. 8 3. Des rapports

d'économie financière 2008. Saskia Sassen (née en 1949 à La Haye aux Pays-Bas) est une sociologue et économiste américaine, spécialiste de la mondialisation et de la sociologie des très grandes villes du monde. Elle est connue pour ses analyses sur la globalisation et sur les migrations internationales. Elle est professeur de sociologie à l'Université Columbia et à la London School of Economics. Saskia Sassen a marqué la notion de ville globale. Elle a pour époux le sociologue Richard Sennett. Née

les pratiques évoluent de plus en plus, et avec elles les besoins en espaces. Aujourd’hui, de nombreuses constructions scolaires cherchent à optimiser les espaces « inutiles », les espaces « servants » ou encore « interstitiels ». Emprunter à la sociologie, le terme « interstitiel » décrit d’abord des espace-temps en marge des activités professionnelles, des principaux usages, qui permettent de créer des liens dans les équipes (échanges informels) ou de proposer des lieux de pause, de respiration