Colonie israélienne

belge à l’étranger et l’exportation des produits belges. Le duc (donc Léopold II) préconise la création de comptoirs en Orient, d’une manière un peu voilée il aborda aussi la question des acquisition coloniales. Pour Léopold II, les comptoirs et les colonies sont ce qui ont contribuer à la grandeur passée ou présent des peuples. Le soir du discours le duc de Brabant et Gericke (ministre des Pays-Bas à Bruxelles) s’entretiennent. Cet entretien et le discours du même jour peuvent nous servir de point de

1912. Il laisse d’ailleurs une trace profonde dans la société et l'urbanisme marocain . Dans ce texte, Lyautey décrit le rôle des commandant de Région, certainement au Maroc puisqu’il le dirige. Ils doivent tout d’abord assurer la sécurité dans la colonie, la contrôler pour préserver la paix et enfin porter assistance à la population. Lyautey introduit ces intentions en précisant que le commandant de Région « a l’initiative de toutes les opérations de police à exécuter dans sa Région »

l’armement et de la médecine leur rendent accessibles des régions jusque là hostiles. La révolution des transports qui découle de l’âge industriel joue un rôle considérable : - le développement du chemin de fer permet la mise en valeur des colonies. - le développement de la machine à vapeur (steamers) et le creusement de canaux (Suez) permettent de raccourcir considérablement le temps de parcours et les prix (cf. Le tour du monde en 80 jours) - le rapprochement des continents

Un exemple de colonie : Olbia dans le Pont-Euxin Introduction : L e phénomène de colonisation en Grèce débute au VIIIéme siècle. Mais il est surtout présent dans la seconde moitié du VIIéme siècle et au VIéme siècle. La notion de cité s’étend sur tout le bassin oriental et occidental de la Méditerranée. Mais le phénomène de colonisation n’est pas naît au hasard. En effet, la formation de colonie répond à des besoins, selon un processus bien déterminé. Et on verra, que cela a une grande

"sauvages".L'intérêt de la conquête coloniale est surtout économique. C'est un moyen de disposer de matières premières, de produits agricoles et de développer les échanges commerciaux alors que le protectionnisme règne dans de nombreux pays d'Europe. Les colonies attirent aussi les investissements européens. Quelques explorateurs : David Livingstone (1813-1873).Missionnaire protestant de 1849 à 1871, il entreprend plusieurs expéditions en Afrique centrale et australe et cherche les sources du

du processus colonial, lequel se retrouve dans les plans des manuels ou des cours : conquête, système colonial, décolonisation. • La deuxième difficulté tient à sa délimitation géographique : vous avez à traiter du rapport entre la France et ses colonies en abordant le phénomène dans toute son ampleur, sachant qu’il ne peut être question de tout dire. Vous choisirez donc des exemples qui étayent la démonstration. Celle-ci s’appuiera sur des questions posées dans votre introduction, mais aussi au

colonisation et la rapidité relative du processus de décolonisation. Phénomène qui ne commence pas après la 2e guerre mondiale mais il avait déjà eu un certain nombre de précédents à la fin du 18e et fin du 19e (1775-1825). Exception faite du Canada ; les colonies EU d’Amérique ont déjà rompu le lien avec la métropole. A la différence des mouvements de décolonisation de la 2e partie du 20e siècle ces premières indépendances dans le cadre de l’Amérique sont le fait de population d’origine EU, ce sont les colons

sur les causes de cette colonisation, ses différents aspects et ses conséquences. I) Principales causes de l'européanisation Vers 1850, L'Europe dispose de nombreux atouts lui permettant d'imposer sa domination sur le monde. Ainsi la course aux colonies peut s'expliquer par des raisons, démographiques, économico-financières liées à l’avancée technique et scientifique de l’Europe, puis aussi par des raisons culturelles. -L'expansion démographique De 1850 à 1938, la population européenne

d’hommes et un milliard cents millions d’indigènes. les premiers disposaient du Verbe, les autres l’empruntaient. Entre ceux-là et ceux-ci, des roitelets vendus, des féodaux, une fausse bourgeoisie forgée de toutes pièces servaient d’intermédiaires. Aux colonies la vérité se montrait nue; les «métropoles» la préférait vêtue; il fallait que l’indigène les aimât. Comme des mères, en quelque sorte. L’élite européenne entreprit de fabriquer un indigénat d’élite; on sélectionnait des adolescents, on leur marquait

causes politiques. Il s'agit de la joie de dire : C'est à nous, de planter le drapeau. Les empires s'étendent. Progressivement, les colonies deviennent la contrepartie de l'Europe: on échange des colonies pour des territoires perdues. II°) Conséquences de la colonisation française Les colonies ont connu différents statuts et modes d’exploitation. Des colonies antillaises semi-autonomes et esclavagistes de la fin du XVIIIème siècle à l’Algérie française gouvernée de manière autoritaire du milieu