Colonisation Synthèse

Eval TS4 : sujet : la colonisation et le système colonial // méthode : composition. Introduction annonce et identification du sujet : L'Europe explore et entreprend un processus d''appropriation du monde à partir des découvertes au XVIe siècle. Le continent américain s'émancipe au XVIIIe et début XIXe siècle. La « course aux colonies » au XIXe siècle permet aux puissances européennes de dominer et exploiter une grande partie de l'Asie et l'Afrique. La colonisation est à son apogée dans l'entre-deux-guerres

COMPOSITION D’HISTOIRE Logiquement, les textes sont clairs, deux types de sujets sont privilégiés en histoire au baccalauréat : -les sujets tableaux, faisant un bilan à des dates charnières de l’histoire. Exemple : le monde en 1945. -les sujets de synthèse, permettant d’évaluer la capacité du candidat à expliquer les grandes articulations d’une période et à problématiser un phénomène historique. Exemple : la guerre froide, 1947-1991 Dans les faits, certains sujets –rares- peuvent porter sur des

Colonisation       /  Première       Thème  4     Nouveaux     COLONISATION    ET   DECOLONISATION.   (  7-­8  heures  )         Caroline  Campodarve-­Puente   Lycée  Merleau-­Ponty,  Rochefort           L E N O U V E A U PR O G R A M M E D IST O I R E E N PR E M I È R E Consacré au X X e siècle. L es questions abordées sont indispensables pour la compréhension du monde contemporain. et donc de le concevoir à travers une approche thématique. C

Ferry aux députés, le 28 juillet 1885. Doc. 2 : La glorification de la colonisation française, couverture de cahier scolaire par G. Daschner, vers 1900 Doc. 3 : Une justification religieuse, couverture du Pèlerin, hebdomadaire catholique, 1889. En légende : « une sœur blanche, missionnaire d’Afrique, apprend la machine à coudre aux petites chrétiennes noires de l’Ouganda ». Doc. 4 : Cecil Rhodes justifie la colonisation britannique Cecil Rhodes fut Premier ministre de la colonie du Cap à la

va-t-il pour obtenir ce qu'il veut ? La politique coloniale de la France s'explique par plusieurs arguments. Le premier est d'ordre économique : la colonisation est un moyen pour s'approvisionner en matières premières à bon marché, c'est-à-dire, exploiter les richesses du sous-sol, les mines d'or, etc... et les produits bruts agricoles. Aussi, la colonisation est l'opportunité de trouver des débouchés pour les produits français. Car en colonisant, l'ouverture des marchés permet d'écouler les surplus de

La décolonisation en livre page 2 à 10 : -Petite histoire de la colonisation chapitre 3 page 2 à 6. -Petite histoire de la colonisation chapitre 4 page 6 à 8. - Portrait du colonialisme page 8 à 10. • L'image de la colonisation en France via œuvres picturales au 20e siècle page 11 à 15. - Le rêve page 11 à 12. - La France et les 5 continents page 12 à 15. • Les conséquences de la colonisation en film page 16 à 20. - L'ennemi intime page 16 à 18.

 Le développement : travail personnel de synthèse "Comment expliquer l'actuelle situation de développement du Sénégal" L'actuelle situation de développement du Sénégal résulte de l'intéraction de plusieurs facteurs . Dans cette synthèse je vais énoncer, et de ce fait expliquer trois d'entre eux . Je parlerai d'abord du facteur historique, ensuite j'enchainerai avec le facteur économique et je finirai enfin par l'organisation du territoire. Tout d'abord il faut

TD n°12 Le Maghreb à l'épreuve de la colonisation Daniel Rivet I. Présentation a) L'auteur : Daniel Rivet Né en 1942 à Lyon, Daniel Rivet a obtenu l'agrégation d'histoire en 1966 et enseigné l’histoire-géographie au lycée Carnot de Dijon. Il a été ensuite assistant d’histoire à la faculté des Lettres et sciences humaines de Rabat, puis maître de conférence à l’université Lyon II, puis professeur en 1988 après un détachement au CNRS. Et finalement, il obtient le poste de professeur

le Maroc acquièrent leur indépendance, suivant le Libéria, la Libye, et l’Egypte. Ce mouvement des indépendances culmine avec les grandes vagues de décolonisation en Afrique Noire dès 1960. Enfin, l'ouvrage vient après plus d'un demi-siècle de colonisation pendant lequel plusieurs écrivains se sont attachés sur la condition, notamment culturelle, du colonisé : on cite Albert Memmi dans son Portrait du colonisé paru en 1956 ou encore Camara Laye avec son livre Dramouss. D'autre part, le contexte littéraire

Proposition de mise en œuvre Nouveaux programmes d’HISTOIRE / Première Thème 4 COLONISATION ET DECOLONISATION. ( 7-8 heures ) Caroline Campodarve-Puente Lycée Merleau-Ponty, Rochefort LE NOUVEAU PROGRAMME D’HISTOIRE EN PREMIÈRE • Consacré au XXe siècle. • Les questions abordées sont indispensables pour la compréhension du monde contemporain. • Il s’agit de disposer d’une vue globale et synthétique du siècle précédent, et donc de le concevoir à travers une approche thématique. • Certains