Colorii Corrigé

tes réponses dans le corrigé puis lis et apprends le « Je retiens » qui suit. je retiens Le tercet En poésie, une strophe composée de trois vers s’appelle un tercet. 2- a) Combien de syllabes comporte chaque vers ? b) Comment appelle-t-on un vers qui comporte ce nombre de syllabes ? Reporte-toi à la séance 2 de la séquence 4 si tu as besoin d’aide. Compare tes réponses avec celles du corrigé avant de passer à la

l’histoire de Pezzettino pour en faire un résumé à afficher dans la classe. Je vais écrire ce que vous me dites petit à petit. * Critères d’évaluation : Résumer l’histoire dans son intégralité, formuler une phrase correcte et être capable de se corriger entre eux * Aide et étayage de l’enseignant : Poser des questions précises, revenir sur l’album et sur les séances précédentes (productions), aider à la reformulation des phrases Séance 4 : Représenter Pezzettino de différentes manières

réaliser des arbres fruitiers pour la fête de l'école. Ensuite, chez moi j'ai commencé à préparer mon projet en dessinant quatre arbres et en dessinant sur une feuille à parts les fruits que les enfants devront colorier. J'ai ensuite fait des photocopies des fruits puis et colorier mon modèle pour que les enfants reproduisent la même chose. Enfin durant, la réalisation du projet, les enfants passaient par groupes de spet dont trois venaient peindre au départ pendants que quatre autres réaliser

Modaris Expert-gradation, variance. - et Diamino -logiciel de placement - On édite des patrons sur papier pour faciliter le suivi des pièces- la taille et la référence of sont notées- Le patronage consiste ici à contrôler les patrons envoyés et corriger les petites erreurs. Gradation = 5mm poignet 3mm col Il faut bien regarder le chemin de Sauvegarde ( nombreux clients. Chaque client est représenté par une couleur pour le dossier technique : blanc = Azzaro

dans l’histoire de Pezzettino pour en faire un résumé à afficher dans la classe. Je vais écrire ce que vous me dites petit à petit. Critères d’évaluation : Résumer l’histoire dans son intégralité, formuler une phrase correcte et être capable de se corriger entre eux Aide et étayage de l’enseignant : Poser des questions précises, revenir sur l’album et sur les séances précédentes (productions), aider à la reformulation des phrases Séance 5 : Représenter Pezzettino de différentes manières • • • •

aux sons) et l’on se met d’accord sur le tableau proposé.Exemple de classement : [ei] > a, h, j, k. [i] > b, c, d, e. [e] > f, l, m, n.Ecoute et apprentissage du chant par partiesECRIT : On donne une frise de l’alphabet et on demande aux enfants de colorier les lettres d’une même couleur quand elles se prononcent de la même façon. Rituel : Répéter la chanson par parties. | Apprentissage : Alphabet. | Séance 2 : Nommer les lettres | 45 minutes | OBJECTIF : Pouvoir épeler | CAPACITES : Reproduire

était très inconfortable) Il risque de faire très froid donc je prends mes gants. (Conjonction de coordination : donc qui relie 2 propositions : Il risque de faire très froid/ je prends mes gants) 2) Les exercices d’entraînement. (Ils sont corrigés en classe. Leur correction doit être également connue. Tu retrouveras ces exercices lors de l’évaluation.) A) Complète les phrases suivantes avec les conjonctions de coordination qui conviennent. Ce chocolat sent très bon …… il est trop

passera ensuite, utiliser des indicateurs temporels et respecter les temps du récit. - Ecrire un texte en dictée à l’adulte au tableau et le relire, le corriger : répétitions ; majuscules, ponctuation ; utilisation des pronoms, des indicateurs temporels… - Distribuer la petite image en noir et blanc et la coller sur le cahier Ludo puis la colorier : en haut de la page de gauche.    Relire le texte en dictée à l’adulte ; Repérer des mots connus dans le texte ; Réinvestir le lexique du thème à

mise en page : - nom du dossier : « 3A-NOM » ou « 3B-NOM » - Marges étroites, police Arial, taille 11, justifié La correction : - en italique rouge, les questions et les remarques pour améliorer votre présentation - surligné jaune, les éléments à corriger ou améliorer. - vos corrections doivent être ajoutées en bleu LISTES DES OEUVRES D'HISTOIRE DES ARTS Choisir 5 œuvres (dont 3 œuvres au XXème siècle) étudiées en Arts plastiques, Musique, Histoire, Littérature, dans le programme proposé appartenant

dans son cahier personnel de conduite (vert jaune ou rouge). Les attentes que nous avons dans cette partie est d’observer le langage de madame x. Par la suite, nous donnerons un coloriage avec des consignes claires sur les couleurs et la partie à colorier. Le but est que madame x respecte les consignes données. Tout de suite après, nous allons-la récompensée avec une activité qu’elle apprécie, la pâte à modeler. Nous allons aussi lui donner des consignes sur ce qu’elle devra modeler dans la pâte