Comique Les Acteurs De Bonne Foi Scéne 2

ACTE PREMIER - SCÈNE I La scène représente un appartement du palais de Thésée, dans Athènes. THÉSÉE, HIPPOLYTE, PHILOSTRATE, suite. THÉSÉE.—Belle Hippolyte, l'heure de notre hymen s'avance à grands pas : quatre jours fortunés amèneront une lune nouvelle ; mais que l'ancienne me semble lente à décroître ! Elle retarde l'objet de mes désirs, comme une marâtre, ou une douairière, qui puise longtemps dans les revenus du jeune héritier. [Les personnages d'Oberon et de Titania étaient connus avant

- Henry Miller - Travail de maturité 2012 Sarah Koy Kantonsschule Büelrain Décembre 2012 Accompagnée par: Maria Peña Table des matières 1. Introduction 4 1.1 Motivation 4 1.2 Pourquoi en français ? 4 1.3 De quoi s’agit-il ? 5 2. Théorie sur le théâtre 6 2.1 L’histoire du théâtre 6 2.1.1 Trois perspectives sur le théâtre 6 2.1.2 Les héritages de l’antiquité à l’exemple grec 7 2.1.3 Le théâtre du Moyen Âge 9 2.1.4 L’institution du théâtre dans la première modernité 10

Saison 2009/2010 Compagnons Création Les Fausses Confidences de Marivaux mise en scène Didier Bezace avec Pierre Arditi, Alexandre Aubry, Christian Bouillette, Jean-Yves Chatelais, Anouk Grinberg, Robert Plagnol, Isabelle Sadoyan et Marie Vialle collaboration artistique Laurent Caillon assistante à la mise en scène Dyssia Loubatière scénographie Jean Haas costumes Cidalia Da Costa lumières Dominique Fortin perruques et maquillages Cécile Kretschmar construction décor Atelier François Devineau

Fiche pédagogique Les Liaisons dangereuses SOMMAIRE Introduction Séance 1 › Séance 2 › Séance 3 › Séance 4 › Séance 5 › Séance 6 › Séance 7 › Séance 8 › Séance 9 › Des Lumières à Hollywood Étude de la composition narrative Étude comparée des ouvertures Étude de l’espace Étude des personnages Dire, écrire Genres et registres L’amour Étude comparée du dénouement p. 1 p. 2 p. 5 p. 9 p. 13 p. 16 p. 20 p. 23 p. 26 p. 29 Fiche pédagogique conçue et rédigée par Laurent

problèmes d’interprétation, Saint-Augustin est un des premiers à avoir affirmé une règle herméneutique : « Tout ce qui, dans la parole divine, ne peut se rapporter au sens propre, ni à l’honnêteté des mœurs ni à la vérité de la foi, est dit, sachez le bien, au sens figuré »[2]. Le Cantique des Cantique est peut être le texte biblique qui illustre le mieux cette règle par le fait qu’il met à mal la question du canon par son érotisme, son humanité et l’absence de Dieu. Cette interprétation est donc celle

allons donc commencer par définir la préciosité et les salons de ce siècle. Ensuite nous montrerons ces différents points de vue cités présents dans la pièce. Et pour terminer, nous avons trouvé intéressant d’analyser plus précisément la scène 4 de l’acte II – scène des portraits – qui illustre parfaitement l’hypocrisie et la fausseté de cette société. Histoire et définitions des salons et de la préciosité : Molière est un auteur qui s’est surtout attaché à décrire les milieux bourgeois

apparaît alors comme une radicalisation dramatisée de cette attitude : les dogmes, désignés par leur nom théologique, sont qualifiés en conclusion d’ « idées creuses », et cette condamnation est préparée dans l’esprit du lecteur par une série de mises en scène expressives. Le Portatif est l’œuvre d’un vieil écrivain : Voltaire a soixante-dix ans en 1764, et il écrit depuis beaucoup plus d’un demi-siècle. Il a acquis une immense culture, celle d’un lecteur infatigable et curieux, à la fois familier des écrits

Ionesco l’eau anglaise. Nous avons bien mangé, ce soir. C’est parce que nous habitons dans les environs de Londres et que notre nom est Smith. D’entrée de jeu apparaissent quelques caractéristiques de l’univers diégétique de La cantatrice chauve. La scène se passe dans un décor à la fois banal et même hyperbanal (conformément à la représentation stéréotypée des activités d’après-dîner au sein d’un couple, Monsieur lit le journal pendant que Madame reprise les chaussettes), et exotique dans son « anglicité

bénéfice. Nous ferons tous ici3 un plein effort de conscience et de travail pour mériter le succès : que la démocratie et le prolétariat nous y aident. Jean Jaurès 1 Il a été ajouté dans le texte imprimé : «composé d’hommes choisis parmi nos amis. » 2 Remplacé dans le texte imprimé par : « de tous les collaborateurs. » 3 Remplacé dans le texte imprimé par : « Tous ici, nous donnerons. » Edito par François FLORENT Notre But Q uel toupet de ma part de m’arroger le privilège de gratter

L’École des femmes de Molière Mise en scène Christian Schiaretti Avec la troupe du TNP et les Tréteaux de France Dossier pédagogique Dossier réalisé par Philippe Manevy, Christophe Mollier-Sabet et Isabelle Truc-Mien, enseignants missionnés par le rectorat au TNP. Sommaire Activités 3 Activité_1. L’École des femmes, une œuvre cruciale : en amont du spectacle, quelques pistes de réflexion et de travail pour situer la pièce dans le parcours de Molière, et dans le répertoire