Comment Céline Dénonce T Il La Guerre

1ère partie La seconde guerre mondiale Synthèse de l’introduction, pages 8-9 : La seconde guerre mondiale a été une rupture si fondamentale du fait de sa barbarie, que reconstruire ensuite l’avenir inspirera à la foi inquiétude et espérance. Rappel Le Monde en 39 Page de garde : - Une soixantaine d’Etats indépendants (prés de 200 actuellement) = grisé+ Europe maritime et USA. - Parmi eux quelques-uns sont des empires coloniaux, ils se partagent le reste du monde. C’est la suprématie

sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où elle se montre. Ils dévoilent aussi un moyen de résister au temps  : être chantée par un poète

sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où elle se montre. Ils dévoilent aussi un moyen de résister au temps  : être chantée par un poète

de contrôle 184 191 192 203 3 Le programme de français en terminale professionnelle TERMINALE PROFESSIONNELLE OBJETS D’ÉTUDE et interrogations 4 CONNAISSANCES Identité et diversité • E n quoi l’autre est-il semblable et différent ? • Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ? • Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s’intégrer dans la société ? Champ littéraire • Période : xxe siècle • Littérature (roman, poésie, théâtre, essai) en rapport avec : –

qu’il analyse dans des publications et qu’il présente lors d’interventions diverses aux quatre coins du monde (Québec, Chili, Liban, etc.). Peu auparavant, il s’était déjà fait connaître par la réflexion qu’il mène sur les implications de la deuxième guerre mondiale, et plus particulièrement des camps d’extermination. On oublie bien souvent que sa première publication, en 1989, s’intitule Fou de Dieu ou Dieu des fous : l’œuvre tragique d’Elie Wiesel, suivie peu après d’un essai : Pourquoi parler d’Auschwitz

d’une plus grande austérité. Les grandes peurs se traduisent aussi par des libérations nouvelles, les jupes se portaient courtes pendant l’occupation et ce n’est pas seulement à cause des restrictions. La mode qui a suivi la guerre du Golfe porte elle aussi les stigmates de la provocation: robes courtes, décolletés... Le sexe a toujours été un «  bon défoulement à l’angoisse ». 3. Mode et économie La mode est également tributaire des

l’approfondissement de votre lecture et de votre interprétation. Pour vous aider à orienter votre analyse, un parcours de lecture vous est proposé : celui-ci vous suggère des axes d’interprétation qui mettent l’accent sur les aspects essentiels du texte à commenter. ➠ Revoyez la méthode de réponse aux questions grâce à la Fiche méthode n° 2. Conseils de méthode – FR10-14 7 2. La dissertation La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d’une problématique littéraire

de la chronique de guerre ; Chapitre un et deux pour la semaine prochaine ; Œuvre de pleine guerre prix Goncourt ; dénonce la fleur au bout du fusil, roman qui va subir plusieurs contestations farouches et contradictoires ; critiquée par les militaristes ( propos pacifiste) et par les pacifistes : le propos politique n’est pas évident , l’auteur a enjolivé sa chronique pour en faire une œuvre littéraire ; langage propret voire métaphorique ; C’est une chronique de guerre et ds le genre roman

SEQUENCE N°1 LA SATIRE SOCIALE AU XVIIIe SIECLE. Comment formuler une critique de la société sans en avoir l’air ? Objet d’étude principal : L’argumentation ( : Conte philosophique, Fable, Essai.) Objet d’étude secondaire : Un mouvement culturel & littéraire français & européen : Les Lumières. 1. Montesquieu, Lettres Persanes, « Rica à Rhédi », lettre XCIX (1721)

cela la défaite militaire de mai-juin 1940), mais elle fragilisa grandement une IIIe République impopulaire depuis ses origines, qui n'avait eu dix ans de répit dans les années 1920 que grâce à la victoire, puis à la prospérité économique de l'après-guerre. Il est vrai qu'elle en avait vu d'autres, depuis le boulangisme… Dès que le pays affronta de nouveau des problèmes sérieux, les tares du régime réapparurent en pleine lumière: menées par des gouvernements instables, défendues par des personnnalités