Comment Divertir Le Spectateur Au Théâtre

présents dans le corpus, mais faire appel à votre culture littéraire et théâtrale, ainsi qu’à la connaissance que vous avez de l’œuvre au programme. Pour la question n°2, il ne faut pas étudier le document iconographique, mais les deux extraits de théâtre. 1. Dans les deux extraits et sur la photographie, quelle est l’importance du costume ? Vous direz pourquoi des déguisements ont été décidés dans les deux extraits et quelle vision le choix du costume de Figaro suggère du personnage (document C)

REBOURS D'UNE MUTILATION ANNONCEE. Jocaste vit donc dans un univers de douleur : les portes de Thèbes sont interdites par un sphinx meurtrier, les assassins de Laïus ne sont toujours pas identifiés. Si le peuple peut "rire, danser, s'amuser" pour se divertir de ses angoisses, Jocaste, quant à elle, est prisonnière "d'objets qui (la) détestent, et qui veulent (sa) mort !" Cette écharpe dont elle "n'ose (se) séparer", cette broche qu'elle ne veut pas "laisser à la maison" accentuent la fatalité inhérente

Sommaire de la séquence 8 Lire Les Fourberies de Scapin de Molière (1671)  Séance 1 Connaître Molière, l’auteur des Fourberies de Scapin  Séance 2 Lire le début de la pièce  Séance 3 Étudier le quiproquo au théâtre  Séance 4 Étudier les renversements de situation  Séance 5 Étudier les personnages de comédie  Séance 6 Conjuguer le subjonctif présent  Séance 7 Connaître les emplois du subjonctif présent  Séance 8 Jouer le personnage

| |HATIER Annabac 2006 |Invention : Dans la préface d’une anthologie de poèmes d’amour que vous avez | | |réunis, vous démontrez comment l’inspiration poétique et l’amour sont à vos yeux | | |liés. Rédigez cette préface. | |

et œuvres Objectifs • Découvrir l’esthétique de la comédie et de la tragédie au XVIIe siècle ; • Établir des liens entre le théâtre classique et le théâtre antique ; • Acquérir des notions d’histoire littéraire en restituant la tragédie et la comédie dans leur évolution ; Acquérir les principales notions d’analyse du texte théâtral ; • • Apprendre à commenter un texte théâtral ; • Distinguer la notion de genre (tragédie et comédie) de celle de registre (comique et tragique). • Un groupement

d'atteindre l'intellect du spectateur par un mimétisme comportemental. Tout d'abord, le choix de scénariste vient de mon amour pour le cinéma. Pour commencer, il y a un aspect sentimental certain et nécessaire dans le choix d'une carrière. Avant de parler de passion, le cinéma est mon premier passe-temps, mon premier loisir et mon premier divertissement ( pour être plus claire, voir des films est l'activité que je pratique naturellement sans raison ou alors pour me divertir et c'est celle qui m'apporte

Les costumes dans l’univers de Philippe Decouflé 1 Dans le monde du spectacle on a l’habitude de référencer les costumes au monde du théâtre ou à celui du cinéma. Mais qu’en est-il des costumes dans le monde de la danse ? Que ce soit des classiques ou contemporains, les danseurs sont presque toujours vêtus sur scène. Ainsi, le costume est un élément essentiel du spectacle chorégraphique et le fruit d’une création en accord avec le spectacle lui-même. On se rend compte que le tutu reste

succession. Il le place dans un collège de Jésuites puis l’envoie faire de sages études de droit à Orléans. • 1643-1644. Le jeune Poquelin se donne le pseudonyme de Molière, se prend de passion pour le théâtre, rompt avec sa famille. Avec des amis et sa maîtresse Madeleine Béjart, il fonde l’Illustre Théâtre. Cette troupe joue de manière itinérante, en province, des pièces proches de la farce qui ont une audience limitée. • 1658-1659. L’arrivée à Paris et l’accueil favorable du roi Louis XIV portent

peinture. Le baroque est l’art du mouvement et se caractérise par des lignes courbes, des contrastes et des jeux de lumières. Il s’agit d’une dramatisation et d’une exubérance décorative dont le but est de charmer, de surprendre et d’émouvoir les spectateurs. Les caractéristiques de ce mouvement se retrouvent dans son étymologie. En effet, le terme « baroque » vient du portugais « barroco » qui signifie « perle irrégulière ». C’est pourquoi nous pouvons qualifier de « baroque » tout ce qui est exubérant

siècle: Le Classicisme Sommaire : Introduction Quelque définition Frise chronologique Présentation du 17ème Les moralistes Versailles et les jardins à la française L’académie française La querelle des anciens et des modernes Le genre romanesque Le théâtre classique La comédie classique Le triomphe de Lully La colonnade du Louvre Les Bergers d’Arcadie Conclusion Introduction : Le passage de l’âge baroque au classicisme, qui concorde avec l’établissement progressif d’une monarchie absolu (notamment