Comment Décrire Le Déroulement Du Stage

rapport de stage Guide méthodologique Ce document est un instrument de travail à conserver tout au long de votre parcours. Sa lecture attentive dès la distribution, sa consultation tout au long de votre stage et sa relecture lors de la rédaction de votre rapport, vous permettront d’éviter les erreurs de base concernant le déroulement du stage et le rapport final. I – A LA RECHERCHE DE VOTRE STAGE 1 - OBJECTIFS Les objectifs du stage sont multiples. Un stage a pour vocation

de l’encadrement Etudiante IDE en 2e année, j’ai effectué un stage de 5 semaines, lors du semestre 3, en santé mentale. Ce pavillon d’entrée a une capacité d’accueil de 23 lits. Il reçoit des personnes atteintes de troubles mentaux en phase aigue de la pathologie. Au cours de ce stage, j’ai été amen à encadrer un étudiant de 2e année venant de Briançon. Cet étudiant est arrivé dans le service au cours de ma 4e semaine de stage. J’ai été chargé, par mon tuteur, de lui présenter la structure

Responsable : De La Cruz Emmanuelle REMERCIEMENTS Ce stage n’aurait pas été le même sans l’intervention de nombreuses personnes, dont l’aide aura été précieuse. Je tiens donc à remercier toutes celles et tous ceux qui, de près ou de loin, ont participé à la réussite de ce stage, et plus particulièrement : · Les quelques collègues de travail, stagiaires ou permanents, qui ont su rendre ce stage plus attrayant et plus enrichissant. · Le Chef de réception de l’hôtel Damremont

Introduction Présentation du contexte institutionnel : L’EHPAD (Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) où j’ai effectué mon stage se situe à Décines. Il a ouvert ses portes en 1986. Le cadre juridique de la structure est associatif (Loi 1901). C’est un bâtiment de plein pied dont la caractéristique est d’avoir imaginé une structure en forme d’étoile. 5 unités composent cette configuration dont un cantou de 16 personnes. L’établissement accueille 102

de santéPROBLEMES Signes et Symptômes /événements de la vieRISQUES ET COMPLICATIONSProblèmes potentielsREACTIONS HUMAINES physiques/psychologiques RESSOURCESCe que je sais de la situation médicale de la personne (pathologie)Les signes cliniques :Comment cela se manifeste chez la personneCe que je sais des événements de la vie de la personneComment cela se manifeste chez la personneJe fais des hypothèses à partir de la situation observée à jour » J »Exemples 1troubles de l'équilibre causes:arthrose

des phases de l’activité, en amont et en aval. 2.2 Les méthodes d’analyse A) analyse comparative |Partir d’une tâche et |Comparer : |Exemples de thèmes | |décrire la procédure | | | |employée |(soit avec une autre entreprise en recherchant : |- le traitement des commandes

Audit des différents acteurs de l'organisation pour définir les limites du système existant et leurs souhaits concernant le système futur. 3- Étude détaillée  Établissement du MCD. 4- Étude technique  L'analyse technique doit indiquer comment les traitements et données décrits par l'analyse détaillée seront réalisés.  Etablissement du MPD. 5- Production  La programmation. 3. Les niveaux d’abstraction Atelier Une société est spécialisée dans la fabrication et la vente

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx COMMENT REUSSIR L’ORAL CPPC E6 cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Philippe THIBERGE wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg

| | |ANNEXE II | | |Stage en milieu professionnel | | |

rapport de stage ou un rapport de mission d’alternance. L’étudiant ne doit pas se contenter de décrire une situation ou de présenter des faits. Le mémoire de fin d’études doit contenir une analyse et une réflexion personnelle fondée sur des données et des informations pertinentes. Il est également structuré par rapport à une problématique. Le mémoire de fin d’études a d’abord une finalité académique : il doit permettre à l’étudiant de valider l’Unité d’Enseignement « Mémoire, mission et stage » dans