Comment Et Pourquoi Les Empereurs Ont étendu La Citoyenneté Romaine Dans Leur Empire

réalité. But  identifier les façons de construire la connaissance. Sous 3 objectifs : 1) Définir un objet ; 2) identifier des acteurs portant les interactions et les pratiques ; 3) donner sens à ces pratiques en expliquer la mise en œuvre. Comment théoriser les RI ?  Elles sont controversées dans le champ universitaire. Mais il y a plusieurs théories  une vision différente selon chacune de celles-ci. Donc : - les approches se concurrencent pour identifier des phénomènes complexes dans une

– 355 av. J.-C.) * 3.1.1.6 Platon ou le socialisme aristocratique * 3.1.1.7 Aristote : économie de Nature, économie de Cité * 3.1.1.8 Les Utopies finales (IVe-Ier siècle av. J.-C.) * 3.1.2 Le Monde Romain * 3.1.2.1 Rome * 3.1.2.2 L'apport de la première chrétienté * 3.1.2.3 La « Cité de Dieu » et L'« Augustinisme politique » * 3.2 L'économie au service du Bien Commun : L'époque médiévale * 3

. .71 SYSTÈME INTERNATIONAL, SOCIÉTÉ INTERNATIONALE, SYSTÈME MONDIAL, SOCIÉTÉ MONDIALE, EMPIRE : QUEL ORDRE MONDIAL ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75 L’Histoire du monde : une succession d’empires ? . . . . . . . . . . . . .78 Les types d’empires et le cycle des grandes puissances . . . . . . . . . . . .79 L’exceptionnalité européenne : la sucession des trois ordres . . . . . . . .82 Un empire ou un système américain ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86 6 LES

de l’État Introduction: 1) L’enseignement du droit constitutionnel comme discipline: Enseigné à partir des premières constitutions écrites. Sous l’Ancien Régime il n’est pas enseigné, dans les universités on enseigne le droit canonique et le droit romain. Les Encyclopédistes, dont Diderot, s’en plaignent. En 1773 Louis XV créé une chaire de droit public au collège de France et espère étouffer les plaintes en valorisant la monarchie absolue. Son chancelier Mauberou craint de toucher aux mystères qui

que pour le compte du roi. Dans les lois fondamentales du royaume, elle n'est jamais nommée telle qu'elle. On s'est alors demandé à qui elle devait être donnée. Selon le droit féodal, ça devrait être le plus proche parent mâle, mais selon le droit romain, c'est le plus proche parent. On a choisit alors en France, que la régence revient à la mère ou à défaut au plus proche parent mâle. Exemple: Catherine de Médicis jusqu'à ce que son fils ainé puisse exercer le pouvoir. Marie de Médicis, jusqu'à ce

discipline, le droit constitutionnel émerge au 18ème siècle, quand apparaissent les 1ères constitutions écrites (d’abords aux E-U puis en France en 1791). Sous l’ancien régime, le droit public n’était pas enseigné en France : il y avait le droit Romain, canonique et privé français. C’est en 1791 que l’enseignement du droit constitutionnel s’est généralisé dans les facultés. Mais son enseignement est limité car ce n’est pas une matière noble dû à sa récente apparition et tout au long du 19ème siècle

dans une autorité supérieure régulièrement constituée ». Ici le mot régulièrement renvoie à règle. Dans un Etat il y a en effet des règles (lois, Constitution…). Pour comprendre l’Etat du point de vue de la science politique il faut se demander : Comment l’Etat moderne s’est constitué notamment autour des questions et des règles de droit ? a) Les formes archaïques (1) Les sociétés anciennes Un anthropologue britannique, Seinz, dans « Les origines des Etats et des civilisations » (1875),

Le début des années 1920 inaugure en effet, en Europe, une crise des idéologies politiques traditionnelles. Partout, la démocratie recule alors que les dictatures progressent et se lancent dans une politique extérieure expansionniste. C'est pourquoi on a parlé pour désigner cette période d'une « époque du fascisme » (Ernst Nolte), d'une « époque du totalitarisme », ou encore d'une « époque de l'autoritarisme », caractérisée par ce recul du libéralisme et de la démocratie. Les « fascismes»

pères fondateurs les plus connus sont Georges Washington, premier président des Etats-Unis et Thomas Jefferson, troisième président des Etats-Unis. L'Allemagne est également un Etat fédéral, pour des raisons historiques. Les princes de l'ancien empire Allemand disposaient depuis toujours d'une réelle indépendance. L'Allemagne est issue de la volonté de ces princes allemands de constituer un Etat commun, mais sans abandonner leur pouvoir local. La constitution allemande actuelle s'appelle la Loi

d'épreuve consiste à obliger le candidat à se mettre à la place d'un acteur du droit constitutionnel (rédiger une saisine du Conseil constitutionnel, présenter les obesrvations en défense du gouvernement). Le cas pratique suppose une culture juridique étendue, un sens pratique et une précision particuliers. Ces qualités peuvent être acquises par l'entraînement et aussi par une attitude permanente d'esprit qui consiste à inventer, à partir des décisions du Conseil, ou à partir de l’actualité, des scénarios