Comment Etre Immigrant

suis Emma Gauthier journaliste au journal: «Ottawa Script ». Depuis quelques années plusieurs immigrants choisissent le Canada comme pays migratoire. Parmi ces peuples, la communauté chinoise à comme particularité d'arriver dans le littoral ouest du Canada dû à la proximité du continent asiatique. Voilà pourquoi, je suis présentement à Vancouver afin d’en apprendre davantage sur la réalité des immigrants chinois et leurs difficultés d’intégration à la communauté d’accueil. Quing Yuan Wong est originaire

HISTOIRE B/ à partir du document 7 et 8 expliquez comment les immigrants britannique au US Indiquez comment ils sont accueillit. L'arrivé aux US se fait par voie maritime. En bateau , séparé en fonction de leur classe sociales. Les bourgeois : cabine au niveau du pont Les classes ouvriers : dans les soutes . Pour la majortié des immigrants, la traversé était difficile pour la maj. D'entre eux. Arrivée au US, milieu 19ieme siècle arrivait direct sur le continent. Ils accostent et

En m’impliquant dans un organisme tel que PROMIS, j’ai eu l’occasion de côtoyer des immigrants originaires d’une multitude de pays et parlant diverses langues . Ces nouveaux arrivants causent malheureusement certaines tensions au Québec. En effet, on peut se demander si l’immigration représente une menace à la conservation de la langue française et s’il est important de faire la promotion et la sauvegarde du français dans le contexte actuel de la mondialisation. Tout d’abord, examinons l’importance

qu’elle s’éloigne de ses parents (pas la même vitesse d’intégration)p.116-117 se fait rappeler qu’elle n’est pas chez elle alors qu’elle pensait être enfin intégrerp.134 les médias n’aident pas (ne sont pas experts)134-135 seul amis de sa mère sont les musiques du poste de radio (triste, mélancolique) qui plaint sa mère pour elle. « Postes fait pour les immigrant »p.145 L’hiver et la neige (environnement) rend plus difficile l’adaptation, dépaysé.p.146-147 regard différent sur la bibliothèque de sa mère

géographique des immigrants aux États-Unis Nombre d’immigrants par provenance géographique, 1890-1994 (en milliers) Continent d’origine 1890-1914 Europe 15 739 Amérique du Sud et centrale 822 Asie 451 Afrique 13 Autres 46 Population et Société n° 336, Éd. Ined, juin 1998. A) Questions 1915-1945 3 638 2 510 224 13 24 1946-1965 2 428 2 037 288 29 48 1966-1994 2 705 8 837 6 135 421 115 (8 points) (2 points) Document 1 1) Quelles sont les régions les plus densément peuplées aux États-Unis ? Comment l’expliquer

de membre établi de la société canadienne, à l’aise au Canada. La présente section vise à vous permettre d’en apprendre davantage sur la vie au Canada, ainsi qu’à vous guider dans le cadre de certaines étapes essentielles que doivent franchir les immigrants. Vous pouvez trouver des informations détaillées à propos de la plupart des aspects de la vie au Canada dans le guide Bienvenue au Canada. Informez-vous sur plusieurs aspects de la vie au Canada en consultant le site Web de Citoyenneté et Immigration

des besoins en matière d’information des immigrants. Afin de comprendre les pratiques en matière d’information des immigrants et de répondre à leurs besoins, nous recommandons une approche holistique englobant un examen plus attentif des théories et des principes d’inclusion sociale et de capital social, et un comportement de recherche d’information. Seule cette approche holistique permet de comprendre le rôle que joue l’information dans la vie des immigrants à différentes étapes de leur intégration

arrivants. Elle énumère les documents à apporter, décrit ce à quoi s’attendre au cours des premiers jours et des premières semaines et indique comment trouver un logis, obtenir un numéro d’assurance sociale et une carte d’assurance-maladie, et trouver du travail. Elle décrit également les services que vous pouvez obtenir des organismes canadiens d’aide aux immigrants. Vous y trouverez aussi des renseignements utiles sur la géographie, l’histoire, le gouvernement et les mœurs du Canada, ainsi que sur la

SOC 6221 Condition de la femme immigrante Travail de fin de session UQÀM Département de sociologie Lundi le 16 décembre 2002 1. Introduction Présentation de l’objectif Sujet Thèmes abordés 2. Développement 3 présentations Présentation des données Développement des concepts 3. Synthèse et conclusion Points forts Analyse Réflexions théoriques Depuis les dernières années, le nombre

solutions…………………………………………………………………….. p.22 Solution retenues………………………………………………………………. Donner les choix aux parents s’ils désirent que leurs enfants aient ou non une éducation laïque ou religieuse……………………… p. 23 Résultats à terme………………………………………………….. p. 28 Les immigrants devraient avoir l’obligation de suivre un cours d’histoire sur le Québec et ce peut importe leur âge pour comprendre l’importance du catholicisme dans l’histoire du Québec p. 29 Résultats à terme………………………………………………….. p. 33 Bibliographie……………………………………………………………………