Comment Expliquer La Persistance Des Inégalités Dans Les Pays Developpés

............................................... 29 1.1. Filles/Garçons et Femmes/Hommes : des univers sportifs distincts ........................................................................................... 9 1.2. Des disparités et des inégalités parmi les filles et les femmes .............................................................................. 12 1.3. Les principaux obstacles à la pratique sportive .................. 14 2. Panorama de « bonnes pratiques » européennes ........

nationale, le Maroc poursuit le rêve d’accéder au rang de pays développé et prospère. Aujourd’hui, et après plus d’un demi siècle d’existence souveraine, il continue toujours à espérer sortir du sous-développement et faire partie des nations modernes et riches. Certes, beaucoup d’eau a coulé sous le pont depuis la signature le 2 mars 1956 du traité de l’indépendance. Que de changements sont intervenus dans le tissu économique et social du pays. Ces changements, régulièrement évoqués dans les commentaires

PartieII Page 13 Thursday, February 12, 2004 10:24 AM II. LA MONDIALISATION ET SON IMPACT II.1. Points de vue et perceptions Points de convergence Afrique Monde arabe Asie Amérique latine et Caraïbes Pays en transition d’Europe et d’Asie centrale Europe occidentale et Amérique du Nord Monde des affaires, monde du travail et société civile II.2. La mondialisation: nature et impact Introduction Caractéristiques principales de la mondialisation Le contexte institutionnel L’impact de la mondialisation

INDUSTRIELLE ET CAPITALISTE a. la « tragédie » de la modernité b. la société industrielle et la question sociale 2. CLASSES ET LUTTES DE CLASSES a. le travail aliéné b. les classes sociales 3. LA SOCIOLOGIE DES CLASSES ET DES CONFLITS DE CLASSES a. les inégalités de classes et leur reproduction b. existe-t-il encore des classes ? c. les luttes de classes et les mouvements sociaux d. conflits de classes et conflits sociaux Troisième partie : Les structures du pouvoir 1. SOCIALISATION ET INDIVIDUALISME a.

Gurvitch. C’est dans ce cadre qu’il participe à sa première enquête en France sur l’attitude des ouvriers de la sidérurgie à l’égard des changements techniques (1955-57) aux côtés d’Alain Touraine. 3Sa double formation de biologiste et de sociologue explique en partie sa singularité, son attachement à l’observation du détail, sa pratique du dessin et de la représentation graphique et surtout sa préférence pour l’action et l’expérimentation sur le terrain. À l’indépendance, Paul Pascon va revenir au Maroc

l’influence des idées de Keynes . 1.3.1.1 L’économiste américain Richard Musgrave ( 1910-2007) a proposé une typologie pour définir les trois principales fonctions de l’Etat La fonction de répartition. ou de répartition des revenus qui vise à réduire les inégalités économiques et sociales en modifiant la répartition primaire des revenus, résultant de la participation des agents à la production et en produisant des services non-marchand comme l'éducation. La fonction de stabilisation La fonction d’allocation

sujet Pas à pas ➤ Comprendre la question Ce sujet s’inscrit dans le cadre du cours intitulé « des cartes pour comprendre le monde », et porte sur l’une des quatre grilles de lecture enseignées : l’analyse géoculturelle. Plus précisément, il développe la notion, popularisée par Samuel Huntington, d’« aire de civilisation ». Il va falloir s’interroger sur la pertinence d’une telle notion et donc sur la manière d’aborder le monde ; ensuite, puisque la consigne y appelle explicitement, réfléchir

ENSEIGNEMENT - ÉDUCATION Le retard scolaire en fonction du milieu parental : l’influence des compétences des parents Fabrice Murat* La sociologie de l’éducation met souvent en avant les inégalités de réussite scolaire en fonction de la profession du père. Cependant, d’autres facteurs, comme le revenu du ménage ou les diplômes des parents, ont aussi leur importance. Ces diplômes sont généralement interprétés comme la dimension « culturelle » du capital parental. Or cette dimension peut

 marché  du  travail,  La  découverte.   -­‐  L’HORTY,  Yannick  (2006),  Les  nouvelles  politiques  de  l’emploi,  La  découverte.   -­‐  PIKETTY,  Thomas  (2004),  L’économie  des  inégalités,  La  découverte.   -­‐   GURGAND,  Marc  (2005),  Economie  de  l’éducation,  La  découverte.   -­‐   EBER,  Nicolas,  WILLINGER,  Marc  (2005),  L’économie  expérimentale,  La  découverte

d’insertion internationale d’un pays Cette insertion se déroule dans un contexte particulier : la mondialisation économique On parlera de la dimension réelle de la mondialisation La mondialisation économique : On l’aborde sous l’ordre des tendances et des flux économiques 4 processus constituent la mondialisation : - l’ouverture économique et commerciale. Taux d’ouverture moyen mondial qui est passé de 2% dans les années 60 a à peur près 22% en 2008 ¼ de l’activité d’un pays (PIB) dépend de ses rapports