Comment Expliquer Le Maintien Des Inégalités Au Sein Des Pays Développés

économique ? THEME 1 Croissance, fluctuations et crises Notions Indications complémentaires PIB, IDH, Investissement, progrès technique, croissance endogène, productivité globale des facteurs, facteur travail,facteur capital. - - - - Comment expliquer l’instabilité de la croissance ? Fluctuations économiques, crise économique, désinflation, dépression, déflation. - s'interroger sur l'intérêt et les limites du PIB comme mesure de l'activité économique. - Montrer que le PIB ne reflète pas

Le Département de Guyane a accepté, selon l'accord, le principe de la baisse de 20 centimes manquant. L'Etat a alors débloqué un fond de 5 millions pour compenser sur trois mois l'effort de la collectivité guyanaise. Problématique posée : Comment des pouvoirs publics peuvent-ils intervenir sur la fixation de prix de vente du carburant ? Analyse : Depuis l’ordonnance du 1er décembre 1986, les prix des biens et services sont « librement déterminés par le jeu de la concurrence » au lieu

des solutions techniques pour continuer à croître tout en réduisant les dégâts environnementaux de la croissance. Exemples de mise en place de technologies moins polluantes (Ex. : énergies renouvelables). Prise de conscience environnementale se développe (Entreprises, consommateurs, Etat, communauté internationale). Entreprises ont intérêt à investir dans le DD, ce qui doit conduire à une croissance plus respectueuse de l’environnement. Etat peut agir : fiscalité verte + normes environnementales

Mantes-la-Jolie...) pour que l'équation banlieues = violences urbaines s'installe dans les esprits. De même que le parallèle, jugé pourtant abusif par maints sociologues, avec les « ghettos » noirs américains. Plusieurs causes sont avancées pour expliquer cette dégradation : l'arrivée de nouvelles populations immigrées dans un contexte de crise de l'emploi, le départ des classes moyennes, l'inadaptation des grands ensembles aux nouveaux modes de vie. A quoi peuvent s'ajouter les logiques de bandes

Chapitre 1 Mondialisation, interdépendances et inégalités Démarche Ce chapitre s’adresse aux élèves des sections L, ES et S, qui ont en commun l’étude du processus de mondialisation. Ce processus est étudié de façon synchronique et diachronique. L’approche est délibérément géographique, dans la mesure où, sans négliger les aspects économiques et sociologiques, c’est la dimension spatiale qui est mise en avant. L’analyse de l’espace mondial est complétée par le chapitre 2, qui confronte la logique

400 millions d’Indiens vivent avec moins de 1 $ par jour, 212 millions sont sous-alimentés et l’Inde est classée par le Programme des Nations-Unis pour le développement au 127ème rang (sur 177) selon l’indice de développement humain1. Comment expliquer que ce pays, géant agricole et l’un des moteurs de la croissance mondiale, ne parvienne pas à garantir la sécurité alimentaire sur son territoire ? Quelle stratégie s’offre à l’Inde au niveau national et, plus particulièrement, dans le cadre des négociations

suffit pas d'informer les Européens sur les effets bénéfiques de l'Europe politiquement mais aussi économiquement pour faire croître un sentiment d'appartenance à un même et grand ensemble. De plus, l'intêret porté par les habitants des différents pays européens pour la construction européeenne est minime, et l'euroscepticisme s'accroît. Par exemple, aujourd'hui, un français quelconque se sent plus français qu'européen. Ainsi, selon l'auteur, "Il ne suffit pas d'informer et de communiquer pour convaincre

- L’américain Way of Life constitue peu à peu les modèles culturel qui suscite l’envie ou le rejet dans les autres pays - Dés l’entre deux guerres, les Etats-Unis exportent via leurs firmes multinationales, méthodes de production et de management - Dés 1945, leur influence est au maximum - Défenseurs de la démocratie et du libre échange - Maintienne un ordre mondial qui leur est favorable, notamment pour l’ONU - Anglo-américain devient la langue des échanges

Texte 2 page 350 : « Comment repenser le lien colonial ? » 1. Quelle attitude de Gaulle adopte-t-il vis-à-vis des colonies françaises ? • Dans l’Empire français, le rôle de Charles de Gaulle est fondamental en la matière. Lors de l’appel du 18 juin 1940, De Gaulle affirme que la guerre n’est ni terminée ni perdue car la France a des alliés et surtout son « vaste empire derrière elle ». Lors d’un discours prononcé à Brazzaville en février 1944, de Gaulle se prononce pour le maintien de l’Empire colonial

Facteur de production : travail et capital - La consommation - Les revenus INTRODUCTION A L’ECONOMIE ET AUX COURANTS DE PENSEES Science Economique : Etudie comment satisfaire les besoins humains (illimités, renouvelables) à partir de ressources limitées. - Quoi produire ? - En quelles quantités ? - Qui produit ? - Comment produire ? La richesse produite doit être répartie entre les différents agents (travailleurs, entreprises, actionnaires, Etat) La répartition est importante car elle