Comment Expliquer Les Inegalites De Salaires Entre Hommes Et Femmes

• L’effet du cas exceptionnel • Prophétie autoréalisatrice • Discrimination dans le domaine de l’emploi • La ségrégation raciale, une forme de discrimination toujours active • Les principaux stéréotypes sur les hommes et les femmes III) Atténuer les préjugés et discrimination intergroupes L’hypothèse du contact intergroupe • Les buts communs et la coopération • L’approche sociocognitive Conclusion Introduction

Stratification sociale 09/09/2014 = Hiérarchie de la société, selon différents critères (éco, genre, origine, âge, territoire…) inégalités Les théories de la stratification sociale : Exemple : La société de Caste (société d’ordre), elle se rapporte à l’Inde dans les textes : division de la société, les hommes naissent inégaux et demeurent inégaux. 4 grandes castes (ont des fonctions spécifiques) puis en dessous les intouchables (15%) : Voir feuille cours.  Chaque castes a une

fichiers. Pour permettre la navigation entre les fichiers, utilisez la table des matières active (signets) à gauche de l’écran. Égalité entre femmes et hommes : aspects économiques Rapport Béatrice Majnoni d’Intignano Commentaires Michel Aglietta Gilbert Cette Compléments Michel Glaude Annie Fouquet, Annie Gauvin et Marie-Thérèse Letablier Annexes préparées par Catherine Sofer, la Direction de la Prévision, l’INSEE et le Service des Droits des Femmes Réalisé en PAO au Conseil d’Analyse

l’examen écrit, c’est la moyenne des deux notes qui constituera la note finale en sociologie du travail (comme en sociologie des organisations lors du semestre 4). Thèmes d’exposés (liste non exhaustive) Le rapport des Français au travail Les inégalités d’accès au marché du travail (selon l’origine sociale, l’origine ethnique, le sexe…) Le travail dans les centres d’appel La vie en intérim Les bifurcations professionnelles volontaires La formation professionnelle continue L’emploi des Seniors

Sylvie Fleury En partenariat avec Bac_SES.indb 1 © rue des écoles & Le Monde, 2013. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites Avec la collaboration de : 20/12/12 11:10 AvAnt-propos L’ouvrage que vous avez entre les mains a pour objectif de vous aider dans la préparation de l’épreuve de sciences économiques et sociales au baccalauréat. Son intérêt réside d’abord dans la manière dont il reprend, point par point, les différents thèmes du programme determinale

Peut-on justifier les inégalités ? L’inégalité peut se comprendre de deux manières : soit comme inégalité naturelle c’est-à-dire celle relativement à la forme de notre corps, notre âge, notre longévité, soit comme inégalité sociale et politique c’est-à-dire celle relevant de privilèges octroyés ou d’injustices. Ainsi l’inégalité, pour nous doit-elle se comprendre notamment à l’aune d’une conception de la justice sociale principalement, c’est-à-dire à travers le prisme de la morale, de la politique

L'oppression des femmes et la lutte pour leur émancipation Avertissement Nous utiliserons comme synonymes, les termes domination et oppression, subordination, quelles que soient les nuances introduites par certaines féministes entre ces notions. Nous parlerons aussi bien de la "libération" des femmes que de leur "émancipation". Littéralement, s'émanciper, c'est prendre en mains sa vie. C'est un très beau terme, même s'il peut sembler un peu désuet à certain-e-s. On parlait effectivement au XIXe

pauvreté dans le monde. Alors que pour d'autres, elle aurait principalement augmenté les inégalités. Nous étudierons la terminologie du développement humain à travers les différentes formes d'indicateurs et d'en faire une analyse. Pour cela, nous nous appuierons sur les données publiés par le Programme des Nation Unies pour le Développement (PNUD) dans le rapport mondial sur le développement humain 2007/2008. Comment mesurer le développement humain? Le problème lorsque l'on parle de mesurer ce développement

un rapport social spécifique », c'est-à-dire comment s’est constitué ce rapport social précis. L’une des questions transversales en sociologie de l’éducation, c’est celle des inégalités qui permet d’utiliser tous les thèmes, d’interroger les différents sous-thèmes. Quel est le rapport de l’école avec cette société stratifiée et globale ? Les fonctions sociales de l’école (60-70) ont un fond commun : l’école joue un rôle dans la production des inégalités. Passeron rappelle l’héritage de Durkheim et

filets de sécurité (de type « minimum vieillesse ») dans des pays comme l’Allemagne, le Royaume-Uni, l’Italie, l’Espagne ou le Portugal. La gamme des moyens conduisant à diminuer le taux de remplacement des retraites par répartition (le ratio retraite/salaire) est vaste : modification de la formule de calcul de façon à baisser explicitement le taux de remplacement, augmentation des charges prélevées sur les retraites, remplacement du système à prestation définie par un système à cotisation définie avec