Comment Expliquer Les Inégalités Entre Hommes Et Femmes

La Place des Femmes dans le Monde du Travail SOMMAIRE INTRODUCTION..………………..……………………………………...……3 I/ Etat des lieux……………………………………………………………......4 A- Histoire des femmes en France………...…………………………………4 B- Repères statistiques……………………………………………………….5 II/ Rien n’arrive par hasard…………………………………………………...7 A- Le commencement : l’école………………….......……………………….7 B- Qui va garder les enfants ?.……………………………………………...11 C- Quand les hommes seront des femmes comme les autres………………11

Chap 8 Comment rendre compte de la mobilité sociale ? Problématique : Dans notre société démocratique, l'égalité des chances existe-elle, les positions sociales sont-elles ouvertes ? Comment a évolué la mobilité sociale en France depuis 1920 ? La position sociale est-elle indépendante de l'origine sociale ? Comment expliquer les facteurs de mobilité ou d'immobilité sociale ? L’école garantit-elle l’égalité des chances ou participe-t-elle à la reproduction ? L’influence familiale constitue-t-elle

politisation comparable à celle des cadres moyens (on peut expliquer cela par le rôle des syndicats) Le phénomène de politisation est démontré par la mise en évidence de deux autres variables déterminant socialement l’intérêt pour les évènements politiques : le sexe et l’âge. L’analyse des sondages d’opinion montre en effet que cet intérêt est plus faible chez les femmes que chez les hommes (les femmes sont d’avantage sans réponse que les hommes excepté vis-à-vis de la question religieuse tableau C)

LA PLACE DES FEMMES DANS LA SOCIETE Les femmes et les hommes sont égaux en droit. Mais on constate tous les jours des entorses à ce principe d’égalité, que ce soit au travail, à la maison, à l’école, dans les médias, au Parlement… Alors que le Traité de Rome mentionnait déjà en 1957 une disposition pour lutter contre les différences salariales entre les hommes et les femmes, et que pas moins de 6 lois ont été votées en France depuis 1972 sur le sujet, les inégalités liées au sexe persistent dans

de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines, chercheure au laboratoire Printemps. Elle travaille sur les processus de réorganisation du travail mis en jeu par les dispositifs de gestion et de management. Elle s'intéresse plus particulièrement aux liens entre dynamique des dispositifs de gestion et dynamique des groupes professionnels, et notamment des professionnels de la gestion. -Marc Loriol : chercheur au CNRS (université de Paris I - Panthéon-Sorbonne). Spécialiste de la fatigue et du stress au

naturalisée (les « genres » en tant qu’ habitus sexués) principes de vision et de division inscrits dans le langage ordinaire, soit qu’ils s’efforcent de mesurer des différences évoquées dans le langage - comme le fait que les hommes seraient plus « agressifs » et les femmes plus « craintives » -, soit qu’ils emploient des termes ordinaires, donc gros de jugements de valeur, pour décrire ces différences (7). S’il est vrai que le principe de la perpétuation de ce rapport de domination ne réside pas

liens, aussi bien entre membres d'un même groupe qu'entre membres de groupes différents, qui constituent la vie sociale. Ces groupes ne sont pas juxtaposés les uns à côté des autres, ils sont hiérarchisés et entretiennent donc des relations marquées par la domination de certains et les inégalités et les différences existant entre les membres des différents groupes. Dans les sociétés modernes, ces groupes ne sont pas étanches (il y a toujours une certaine circulation d'individus entre les groupes).

Inégalités entre hommes et femmes Les inégalités entre les femmes et les hommes se réduisent, mais on est encore loin d’atteindre l’égalité. Le tour de la question en France et en Europe par l’Observatoire des inégalités. Les inégalités entre les femmes et les hommes en France et en Europe : principaux indicateurs | | | | | | | Hommes | Femmes | | Education | | | | | Part des étudiants à l’université en France en 2009-2010

Séquence 6 Justice sociale et inégalités Sommaire Introduction Comment analyser et expliquer les inégalités ? Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? Corrigé des activités Séquence 6 – SE01 1 © Cned - Académie en ligne Introduction La séquence 4 (« Classes, stratification et mobilité sociales ») nous a permis de constater que la société française était construite autour de groupes sociaux bien distincts. Nous allons maintenant montrer que cette stratification

reproduction forcée »- permet-elle de renverser le discours naturaliste sur l’oppression des femmes ? Souvent, le biologique sert à expliquer la place des groupes minorisés dans l’espace sociale. Les femmes n’échappent pas aux personnes touchées par ces discours naturalisant qui sont notamment mis de l’avant en ethnologie afin « d’expliquer, voire de justifier, l’état de subordination des femmes [et] les inégalités entre les sexes (Tabet, 1985, p. 61).» Dans Fertilité naturelle, reproduction forcée, Paola