Chap 8 Comment rendre compte de la mobilité sociale ?
Problématique :
Dans notre société démocratique, l'égalité des chances existe-elle, les positions sociales sont-elles ouvertes ? Comment a évolué la mobilité sociale en France depuis 1920 ? La position sociale est-elle indépendante de l'origine sociale ? Comment expliquer les facteurs de mobilité ou d'immobilité sociale ? L’école garantit-elle l’égalité des chances ou participe-t-elle à la reproduction ? L’influence familiale constitue-t-elle une aide ou un frein à l’ascension sociale ?
I) Comment mesurer les mobilités sociales ?
A les différentes formes de la mobilité

De manière générale, la mobilité sociale c’est le changement de position sociale d’un individu ou d’un ensemble d’individus (mobilité individuelle ou collective), au cours de sa vie ou par rapport aux générations précédentes ; dans le cas d’immobilité on parle de reproduction ou d’hérédité sociale (maintien de la position sociale entre deux générations).
Une société parfaitement mobile est celle dans laquelle l’égalité des chances est totalement assurée, parce que seuls le travail, les goûts et les aptitudes des individus, permettent de gravir ou non l’échelle sociale.
Pour une telle société on peut parler de méritocratie, parce que les positions sociales sont distribuées conformément au mérite individuel.
Les concepts utilisés dans le cadre de l’étude de la mobilité sociale peuvent être présentés schématiquement.

Mobilité Intragénérationnelle ou
Mobilité au cours de la vie d'un individu
Mobilité Intergénérationnelle ou changement de position sociale des enfants par rapport à la situation des parents
Horizontale
(conservation du statut)
Changement de PCS statut équivalent
Changement de PCS statut équivalent
Verticale
(changement de statut)
Changement de PCS vers une position sociale supérieure (mobilité ascendante) ou inférieure (mobilité descendante)
Changement de PCS vers une position sociale supérieure (mobilité ascendante) ou inférieure