Comment La Littérature Peut Elle Remettre En Cause Nos Certitudes

convaincantes : A) Panorama des théories.. L'idée d'initier les enfants à la philosophie est très ancienne. En plein Moyen-Age des jeunes adolescents étaient invités à se pencher sur les règles régissant leur activité de penser afin de voir comment celle-ci pouvait les aider à diriger leur vie d'une manière plus éclairée. Il ne nous revient pas de chercher les raisons de la disparition par la suite de telles pratiques du monde de l'éducation, alors même que Montaigne[2] après Epicure[3]

connaissances tacite et explicite, mode de conversion des connaissances. Table des matières Introduction ............................................................................................................................... 1 I Etat de la littérature ............................................................................................................... 2 1.1 L’apprentissage organisationnel..............................................................................................

langue continue à se fixer, - évolution importante : vocabulaire (grâce aux contacts avec l’étranger), style (rhétorique plus souple, plus naturelle) 1.4 Les principales tendances de la littérature - continuation puis déclin de l’esthétique classique, - naissance d’une sensibilité (= préromantisme) - la littérature déborde sur la philosophie, la politique, les sciences, les arts, l’histoire… elle devient utile, elle exerce une grande influence morale et sociale, - la poésie est en crise, elle renaîtra

que les organisations manifestent de plus en plus d’intérêt aux prestations externes en confiant à des entreprises des missions de manière plus récurrente et portant sur des fonctions de plus en plus proches de leur cœur de métier. L’externalisation peut alors se définir « comme le recours à un prestataire externe, pour une activité qui était jusqu’alors réalisée au sein de l’entreprise. Il s’accompagne fréquemment d’un transfert de ressources matérielles et/ou humaines vers un prestataire chargé de

Deuxième extrait : la rencontre de Marie3 Comme dans le premier extrait, on peut voir que Meursault retient ce que lui communiquent ses sens. Il note également les manifestations de joie de Marie (« elle riait », « elle riait toujours », « elle a encore ri »). Troisième extrait : la journée chez Masson4 En plus d’accorder de l’attention à ses sensations, Meursault relève et analyse un tic de langage de Masson. On peut aussi constater qu’éprouver est une occupation à part entière pour Meursault («

des formes romanesques 1. Au XVI° siècle : mépris du genre romanesque Les humanistes jugeant les romans peu utiles à la formation de l’individu, le XVI° siècle produit peu de romans de qualité : le genre se résume à une littérature populaire, divertissante. On peut cependant citer Rabelais (Gargantua), qui découle de la parodie des chansons de geste en racontant les aventures burlesques de géants. 2. Un « ovni littéraire » : Don Quichotte Il faut également citer, au début du XVII° siècle

Dans cet extrait du Portrait de Dorian Gray, Oscar Wilde montre comment les mots, le discours d'un individu peuvent pénétrer l'esprit, l'"âme", d'un jeune homme jusqu'à le pervertir. Ces mots deviennent le ver dans le fruit. La situation sous forme de dialogue nous questionne sur la responsabilité de leur auteur, sur la nature de l'influence qu'un être peut exercer sur un autre jusqu'à lui faire commettre l'irréparable: l'assassinat de son ami Basil. Envisagé, dans une période historique où se cotoient

1 Analyse de l’écriture d’Annie Ernaux dans La Place et La Honte Entre littérature et sociologie Marie-Hélène Bernadet Institutionen för franska, italienska och klassiska språk Kandidatuppsats, 15 p Höst 2012 Directeur de mémoire: Hans Färnlöf Rapporteurs : Förnamn Efternamn, Förnamn Efternamn 2 Analyse de l’écriture d’Annie Ernaux dans La Place et La Honte Entre littérature et sociologie Marie-Hélène Bernadet Abstract The purpose of this study is to analyze the writing of

philosophie blanchotienne. Pourtant, Blanchot n’a jamais véritablement défini ce concept. Il faudrait même peut-être parler plutôt de percept, pour reprendre les distinctions de Deleuze. Largement indéfini, le neutre ne s’affiche pas comme un concept clair, clarifiant, clarificateur, opérateur, opératoire; vacillant sans cesse de la littérature à la philosophie, de la philosophie à la littérature, il n’est peut-être, finalement, ni un concept ni un percept, ni l’un ni l’autre. Le neutre n’est pas un mot inventé

menaces potentiels, des actions préventives contre les menaces probables et aussi de actions curatives pour transformer les menaces en facteurs clés de succès. C’est dans cette perspective que S’inscrit la notion de la rationalité limitée remettant en cause le paradigme classique de la rationalité parfaite (one best way), le management par processus et le système ouvert. Ce changement du paradigme de l’organisation affecte non seulement la conception des organisations que ça soit en interne ou en externe