Comment Le Theatre Instruit

Scapin de 1670. Également, la commedia Dell’Arte a considérablement influencé Molière dans l’écriture de ses pièces de théâtre. Cependant, ce dramaturge se fait censurer l’une de ses comédies qui est Le Tartuffe de 1669 mais sa représentation est finalement autorisée et cette pièce connaît un succès fulgurant. D’autres pièces de théâtre comme Dom Juan de 1665 ou encore Le Malade imaginaire de 1673 sont devenues

en démocratie, le peuple se gouverne lui-même. Comment pourrait-il s’opprimer lui-même ? Cela semble impossible. Peut-il alors opprimer une de ses composantes (la minorité ou une minorité) ? Pourtant, dans les trois œuvres au programme, la démocratie débouche sur la tyrannie. Comment une démocratie peut dégénérer en tyrannie ? S’agit-il là du symptôme d’une crise de la démocratie ? Ou est-ce inhérent à la démocratie ?I. Comment la démocratie devient tyrannie.

entre Silvia et Dorante : même si la tentation de cesser le jeu est manifeste, les personnages semblent pris au piège de leurs sentiments et perdent finalement le contrôle. Dans un deuxième temps, il apparaît que cette scène est un discours sur le théâtre lui-même, où la vérité des sentiments est mise en évidence par un jeu d'illusions. I – La confrontation observée comme une expérience sur l'amour 1) La tentation de cesser le jeu : Au cours de son monologue (scène 8) Silvia a pris une décision

Lettres. Mais Ferdinand ne conçoit l’avenir de sa fille qu’en compagnie d’Octave, grand médecin renommé de Paris, habitant le faubourg Saint-Honoré. Ernest est le valet de Ferdinand et Victorine la domestique d’Iseult, tous deux se trouvent au fond du théâtre). ISEULT. – Mon choix est établit, c’est aux bras de Léandre que je bâtirai ma vie. FERDIAND. – Ma douce, tout père aimant ne peut laisser son enfant dans un tel péché. Là est donc mon devoir de te guider, en te montrant le meilleur sentier

achète le théâtre de Drury Lane, à Londres, qu’il dirige jusqu’en 1776 avec un succès remarquable. Il a d’ailleurs laissé d’importants Mémoires.  Diderot a été très impressionné par l’acteur lors du séjour de ce dernier en France.    En 1773, Diderot a achevé pour l’essentiel Le paradoxe sur le comédien. Il le remanie en 1778 dans sa Correspondance littéraire. Il ne sera publié tel que nous le possédons qu’en 1830. Diderot se soucie de relater des expériences concrètes de théâtre, et c’est

moyens techniques à disposition : cinéma, radio, télévision, internet, livres, maisons de la culture, etc., accroissent indéfiniment la capacité de diffusion. Nous pourrions nous demander alors quelle est la place de l’art dans notre société ? Comment a-t-elle évoluée par rapport au siècle du progrès autant technique que de la pensée, comme le XVIIIème siècle ? Dans un premier temps nous verrons quelle étais la place de l’art au XVIIIème siècle, siècle des Lumières et des arts, pour voir ensuite

seuil de l’exigence. Un des auteurs de ce temps-là est Molière. C'est un homme de théâtre dont les pièces traversent le temps. Une de ses œuvres, l'Avare, est encore jouée dans le monde entier. Cette une pièce qui possède les deux fonctions de littérature du Classicisme. Elle divertit en même temps qu'elle instruit le public. Ce fait est bien évident dans l'acte IV, scène 7 où Molière fait rire ainsi qu'il instruit son public. Il décrit une caricature d'un avare en utilisant l'exagération dans les

 Séquence 3, Théâtre : texte et représentation Labiche, Le voyage de monsieur Perrichon, 1861 Comment Labiche représente-t-il le bourgeois de son époque ? 1- Lecture et résumé des actes de la pièce 2- L’époque : le Second Empire de la 2ème moitié du XIXème siècle 3- Qui est Labiche : bref aperçu biographique et bibliographique 4- Les caractéristiques de la comédie et du vaudeville 5- Les composantes de la pièce : Les thèmes L’intrigue Les personnages La dramaturgie Le rôle des accessoires

Titre : Les Femmes Savantes Auteur : Molière Editeur : Larousse Collection : Nouveaux classiques Première édition : 11 mars 1672 Edition de mon livre : 1971 Pages : 169 Genre : classique, théâtre Thème : l’éducation des femmes Accroche : Henriette et Clitandre sont amants, mais pour se marier, ils vont devoir obtenir le soutien de la famille de la jeune fille. Le père et l'oncle sont favorables au mariage ; mais la mère, Philaminte, soutenue par la tante et la sœur d'Henriette, veut lui faire épouser

plus pauvres ne peuvent pas se permettent de délaisser leur travail pour participer à l’Ecclésia. L’indemnité qui leur est versée, le Misthos, n’est souvent pas suffisante. De plus, les plus pauvres ne sont presque pas ou même des fois pas du tout instruits. Ils ne prennent donc la parole que très rarement par rapport aux riches qui sont tous inscrits. Ensuite, pour la Boulé ou pour certains magistrats, les citoyens ont tous autant de chance car ils sont tirés au sort. Pour l’Héliée, les citoyens doivent