Comment Les Arts Dénoncent Ils L Horreur Et La Violence De La Guerre

les expliquer Il faut d’abord laisser pousser les jambes, les ailes, les     mains et ensuite les laisser voler chanter se former se  manifester. Je ne fais pas, moi, d’abord un plan comme s’il s’agissait     d’un horaire d’un calcul ou d’une guerre. L’art des étoiles, des fleurs, des formes, des couleurs     appartient à l’infini.  Jean Arp ou Hans arp ,né à Strasbourg le 16 septembre 1886 et mort à Bâle en Suisse le 7 juin 1966 était un peintre ,un sculpteur est un poète Allemands puis

_________________________________________________________ 12 Un art engagé, un art politique ______________________________________________________ 17 Le spectacle de l'Histoire _________________________________________________________ 23 Les artistes face à la guerre _______________________________________________________ 28 Le goût de l' "art-chéologie" et de l' "art-chive" _____________________________________ 32 Emprunts, références et détournements : réécriture et réappropriation ______________________

------------------------------------------------- 24 heures d'infos Jeudi 18 juin 2009 Vous êtes ici : Accueil > Culture > Livres Mon compte | Newsletters | Hors-série | Abonnement | RSS Livres Publié le 17/07/2008 - Modifié le 22/07/2008 N°1870 Le Point Voltaire-Rousseau, la guerre sans fin Ces deux monstres sacrés incarnent l’esprit des Lumières. Génies multiformes, écrivains et philosophes, mais aussi poètes, dramaturges, polémistes, ils ont construit un large pan de la culture française moderne. Voltaire, à nos yeux, incarne

tard, son ami Thomas More publie Utopie. Ces deux œuvres, écrites en latin, contribuent à éveiller les consciences en imaginant des mondes où l’homme vivrait en meilleure harmonie dans des sociétés plus équitables et plus tolérantes. - 1515 : Les guerres d’Italie permettent à la France des échanges culturels et artistiques avec l’Italie (Léonard de Vinci), au moins jusqu’en 1527 où le sac de Rome par Charles Quint provoque un arrêt de plus de vingt ans des études archéologiques. - 1517 : Luther publie

INTENTION p4 INTRODUCTION p5 I. DES ARTISTES EN QUETE D’EFFROI : JUSQU’OU VONT T-ILS ? p6 A. Un travail autours du thème de la mort et de la putréfaction B. L’art corporel : une notion d’expérience humaine C. Des mises en scène accentuant cette horreur II. EXPLOITER L’HORREUR : QUELS SONT LES OBJECTIFS ? A- Dénoncer et critiquer la société B- Dévoiler, montrer ce que l’on ne voit pas C- Détourner, trouver un double sens III. LES REACTIONS QUE CET ART HORRIFIQUE SUSCITE A- Un public qui ne le conçoit

Sujet: L'approche des auteurs du XVIe siècle sur les guerres de religion. Table des matières Introduction page 3 I/ Les Sources et les Valeurs de l'Humanisme A - La Renaissance page 4 B - L'Humanisme page 8 II/ Les divergences d'opinions religieuses du XVIe siècle. A - Installation du protestantisme face page 12 aux abus de la religion catholique. B - Les guerres de Religion page 17 Conclusion page

dans toutes les armées. René Cassin : Français, européen et grand homme qui a œuvré pour la paix, devenu un sage écouté au royaume de la Paix. Sefoutu : Japonais un peu violent et adepte des arts martiaux. Sultan et mollah Omar : Chef Taliban un peu intransigeant Toutué : Enfant africain pour qui la guerre est devenue un jeu comme un autre. Un garçon de café désabusé : propose de l’alcool à Candide alors que c’est interdit et lui explique la puissance de l’argent aux Etats-Unis. Un marchand d’armes :

liberté 24 Séquence 3. Œuvre longue Un film, une quête, une vie : Éden à l'Ouest de Costa-Gavras 40 Objet d’étude 2 Au xxe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts Séquence 4. Dossier Les sciences humaines dans la littérature et les arts 64 Séquence 5. Groupement de textes et d’images Des situations et figures mythiques 92 Séquence 6. Œuvre longue Un roman philosophique : La Peste de Camus 108 Objet d’étude 3 La parole en spectacle

des Lumières Corrigés des exercices 4. Le combat contre l’obscurantisme Fiche Méthode : Les registres satirique, polémique et oratoire Corrigés des exercices © Cned – Académie en ligne 2 Séquence 2 – FR20 Objectifs & parcours d’étude • Voir comment romans et nouvelles s’inscrivent dans le mouvement littéraire et culturel du réalisme • Donner des repères dans l’histoire de ces genres • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif

Séquence 6 L’expression poétique de la révolte contre la guerre Objet d’étude E Écriture Activités E Étude de deux groupements de textes poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Lecture cursive E Tahar Ben Jelloun, La remontée des cendres Sommaire Introduction 1. La guerre vue par les poètes de l’Antiquité au XVIe siècle 2. La dénonciation de la guerre au XIXe siècle 3. La dénonciation de la guerre au XXe siècle Bilan Lecture cursive Séquence 6 – FR10 1 ©